Àrab (estàndard modern) Essential grammar

Abreviatures utilitzades en aquesta guia

Cada exemple següent té tres parts: el text original, una glossa literal que descriu com funciona cada paraula i una traducció natural. Les glosses fan servir algunes etiquetes abreujades perquè es mantinguin curtes. No cal que te les aprenguis de memòria: és una referència a la qual pots tornar quan vulguis.

Persona i nombre · 1sg / 2sg / 3sg: primera / segona / tercera persona del singular (jo, tu, ell/ella) · 1pl / 2pl / 3pl: primera / segona / tercera persona del plural (nosaltres, vosaltres, ells)

Gènere i cas · m / f / n: masculí / femení / neutre · sg / pl: singular / plural · m.sg: combinat: masculí singular (i igualment f.pl, n.sg, etc.) · NOM / ACC / GEN / DAT / INS / LOC: casos gramaticals (nominatiu/acusatiu/genitiu/datiu/instrumental/locatiu): quin paper fa la paraula en la frase

Temps i aspecte · PRES: present · PRET: pretèrit (un fet passat acabat) · IMPF: imperfet (una situació passada en curs o habitual) · FUT: futur · PERF: perfet (una acció acabada amb rellevància present) · PROG: progressiu (acció en curs, p. ex. estic menjant) · COND: condicional (…ria)

Mode · IND: indicatiu (afirmació ordinària) · SUBJ: subjuntiu (incertesa, desitjos, dubtes) · IMP: imperatiu (ordres) · INF: infinitiu (forma de diccionari: anar, menjar)

Altres · REFL: reflexiu (acció sobre un mateix: em, et) · PERS: a personal (només en espanyol: marca un complement directe humà) · HON: honorífic (forma d'extra cortesia, freqüent en japonès/coreà) · TOP / SUB / OBJ: marcadors de tema / subjecte / objecte (japonès, coreà) · CL: classificador (xinès, japonès, coreà: paraula que serveix per comptar substantius) · NEG: negació

L'alfabet àrab

L'alfabet àrab té 28 lletres, i totes representen consonants. Les vocals breus no són lletres, sinó petits signes que s'escriuen a sobre o a sota de les consonants —anomenats harakat (fatha per a, kasra per i, damma per u)— i en els textos quotidians solen ometre's; el lector les reconstrueix a partir del context. Les vocals llargues s'escriuen mitjançant les lletres consonàntiques ا و ي. L'escriptura és cursiva: la majoria de les lletres es connecten amb les veïnes, i cada lletra té fins a quatre variants de forma —aïllada, inicial, medial i final— segons la seva posició dins la paraula. L'àrab es llegeix i s'escriu de dreta a esquerra. La meitat de les 28 lletres són «lletres solars», que s'assimilen amb la لـ de l'article definit ال, mentre que la resta són «lletres lunars», que no s'assimilen.

  • ا ب ت — alif, ba, ta (les tres primeres lletres)
    les tres primeres lletres en forma aïllada
  • ـبـ ب بـ ـب — ba en les formes medial, aïllada, inicial, final
    les quatre formes posicionals de la lletra ba
  • كَتَبَ — arrel k-t-b amb vocals fatha
    ell va escriure

Escriptura i direcció

L'àrab s'escriu de dreta a esquerra en una escriptura cursiva on la majoria de les lletres es connecten amb les veïnes. És un abjad: les 28 lletres representen consonants i les vocals llargues (ا و ي). Les vocals breus (fatha a, kasra i, damma u) són signes diacrítics anomenats tashkīl (تَشكيل) i normalment s'ometen en els textos quotidians: el lector les reconstrueix a partir del context i dels patrons de les paraules. Els llibres per a principiants, l'Alcorà i els diccionaris vocalitzen les paraules completament. La forma de la lletra canvia segons la posició (inicial, medial, final, aïllada). Els numerals s'escriuen d'esquerra a dreta fins i tot dins d'una línia que va de dreta a esquerra. No hi ha distinció entre majúscules i minúscules.

  • كَتَبَ — ell-escrigué
    ell va escriure
  • كتب — k-t-b (sense vocalitzar)
    podria ser kataba «ell va escriure», kutiba «va ser escrit» o kutub «llibres»
  • بَيْت — casa
    una casa

Ordre de paraules

L'àrab estàndard modern clàssic i periodístic prefereix l'ordre Verb–Subjecte–Objecte (VSO): el verb obre la frase, seguit del subjecte i després dels objectes i adverbis. L'ordre Subjecte–Verb–Objecte (SVO) és igualment gramatical i és habitual en la prosa moderna, sobretot quan el subjecte és el tema o s'emfasitza. Una peculiaritat del VSO: quan el verb precedeix un subjecte plural, el verb roman en singular i només concorda en gènere; en l'ordre SVO, el verb també concorda en nombre. Els adjectius, els possessors i les oracions de relatiu segueixen el substantiu que modifiquen. Els adverbis de temps i de lloc són flexibles.

  • كَتَبَ الوَلَدُ الدَّرْسَ. — va escriure el-noi la-lliçó
    El nen va escriure la lliçó. (VSO)
  • الوَلَدُ كَتَبَ الدَّرْسَ. — el-noi va escriure la-lliçó
    El nen va escriure la lliçó. (SVO, tematitzat)
  • ذَهَبَ الأَوْلادُ إِلى المَدْرَسةِ. — va anar(sg.m) els-nois a la-escola
    Els nens van anar a l'escola. (el verb roman en singular davant d'un subjecte plural)

L'article definit ال i les lletres solars i lunars

La definitud es marca anteposant ال (al-) al substantiu (i a qualsevol adjectiu que hi concordi). No existeix un article indefinit a part: un substantiu nu és indefinit. Davant la meitat de l'alfabet —les «lletres solars» (ت ث د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ل ن)— la لـ de ال s'assimila a la consonant següent, que aleshores es duplica (shadda). El ال es continua escrivint, però es pronuncia com una consonant inicial geminada. Davant les «lletres lunars» (la resta), la ل es pronuncia amb claredat. L'álif inicial de ال també s'elideix en la pronunciació quan la paraula anterior acaba en vocal.

  • القَمَر — la-lluna
    la lluna (al-qamar: lletra lunar, la ل es pronuncia)
  • الشَّمْس — el-sol
    el sol (ash-shams: lletra solar, la ل s'assimila)
  • البَيْتُ الكَبيرُ — la-casa la-gran
    la casa gran (l'article es repeteix en l'adjectiu)

Gènere

Els substantius i adjectius àrabs són masculins o femenins; no hi ha gènere neutre. El gènere per defecte és el masculí. Un substantiu és gairebé sempre femení si acaba en tā' marbūta ة (una -a final que es converteix en -at- quan hi segueix un sufix), i és femení si es refereix a un ésser femení, a una part del cos aparellada (يَد mà, عَيْن ull) o si figura en una llista breu i tancada de ciutats i països femenins (مِصْر Egipte). Els verbs, els adjectius i els pronoms concorden tots amb el gènere del substantiu. Formar un adjectiu o participi femení a partir d'un de masculí sol ser tan senzill com afegir-hi ة.

  • طالِب / طالِبة — estudiant(m) / estudiant(f)
    un estudiant (home) / una estudiant (dona)
  • سَيّارة جَديدة — cotxe(f) nou(f)
    un cotxe nou
  • بابٌ كَبيرٌ — porta(m) gran(m)
    una porta gran

El sistema d'arrels i els patrons

Gairebé totes les paraules àrabs es construeixen a partir d'una arrel consonàntica —el més freqüent, de tres consonants— que aporta un significat abstracte. L'arrel s'introdueix en plantilles («patrons», أَوْزان) de vocals i afixos per derivar-ne substantius, verbs i adjectius concrets. L'arrel ك-ت-ب «escriure» dona kataba (ell va escriure), yaktubu (ell escriu), kātib (escriptor), kitāb (llibre), maktab (oficina), maktaba (biblioteca), maktūb (escrit). Aprendre a reconèixer l'arrel dins d'una paraula desconeguda permet endevinar-ne el significat. Els diccionaris s'organitzen per arrels, no alfabèticament per la forma de superfície, així que per trobar مَكْتَبة cal buscar sota ك-ت-ب.

  • كَتَبَ — كِتاب — مَكْتَب — مَكْتَبة — كاتِب — va escriure — llibre — oficina — biblioteca — escriptor
    totes a partir de l'arrel k-t-b (escriure)
  • دَرَسَ — دَرْس — مَدْرَسة — مُدَرِّس — va estudiar — lliçó — escola — professor
    totes a partir de l'arrel d-r-s (estudiar)
  • فَعَلَ — F-ʿ-L (fer)
    l'arrel comodí que s'utilitza per anomenar els patrons: faʿala = el patró «CaCaCa»

Pronoms

L'àrab té pronoms independents (de subjecte) i pronoms sufixos que s'hi adjunten per marcar la possessió en els substantius i els objectes en els verbs i les preposicions. El conjunt independent distingeix el gènere a partir de la 2a persona i disposa d'una forma dual (dues persones) a més del singular i el plural. Els pronoms de subjecte se solen ometre perquè el verb ja mostra la persona, el gènere i el nombre. El conjunt sufixat s'enganxa directament a un substantiu (بَيْت → بَيْتي «la meva casa», بَيْتُك «la teva casa»), a un verb (رَأَيْتُك «et vaig veure») o a una preposició (مَعي «amb mi»).

  • أَنا، أَنْتَ، أَنْتِ، هُوَ، هِيَ، نَحْنُ، أَنْتُمْ، هُمْ — jo, tu(m), tu(f), ell, ella, nosaltres, vosaltres(pl.m), ells(m)
    pronoms independents bàsics
  • كِتابي، كِتابُكَ، كِتابُهُ، كِتابُها، كِتابُنا، كِتابُهُمْ — llibre-meu, llibre-teu(m), llibre-seu(ell), llibre-seu(ella), llibre-nostre, llibre-seu(ells)
    sufixos possessius sobre «llibre»
  • سَأَلَني — va preguntar-me
    em va preguntar (sufix d'objecte -ni en el verb)

Casos

L'àrab clàssic té tres casos marcats per terminacions vocàliques breus (iʿrāb): nominatiu -u (subjecte i predicat d'una oració no verbal), acusatiu -a (complement directe, complements adverbials) i genitiu -i (després de preposicions i com a segon membre d'un constructe substantiu-substantiu o idāfa). Els substantius indefinits hi afegeixen la nunació: -un, -an, -in (escrits ـٌ ـً ـٍ). Com que aquestes terminacions són vocals breus, normalment no s'escriuen en els textos moderns no vocalitzats i no es pronuncien als informatius ni en la conversa; només l'acusatiu indefinit -an s'escriu i es pronuncia de manera fiable (amb un álif final: ـًا). Convé que l'aprenent reconegui les terminacions més que no pas que les reprodueixi a la perfecció.

  • كَتَبَ الطّالِبُ رِسالةً. — va escriure el-estudiant(NOM) carta(ACC.indef)
    L'estudiant va escriure una carta.
  • ذَهَبَ إلى البَيْتِ. — va anar a la-casa(GEN)
    Va anar a casa. (genitiu després de preposició)
  • شُكْرًا! — gràcies(ACC.indef)
    Gràcies! (acusatiu adverbial fixat, plenament pronunciat)

Panoràmica de la conjugació verbal

Els verbs àrabs es conjuguen en dos «temps» bàsics (més ben dit, aspectes): el perfet (الماضي), que descriu una acció acabada —normalment es tradueix com el passat—, i l'imperfet (المُضارِع), que descriu una acció en curs o habitual —normalment es tradueix com present o futur. El perfet només fa servir sufixos. L'imperfet fa servir prefixos més sufixos. Cada forma codifica la persona (1a/2a/3a), el nombre (singular/dual/plural) i el gènere (a partir de la 2a persona). L'imperfet té tres modes —indicatiu (-u), subjuntiu (-a) i jussiu (sense terminació)— seleccionats per partícules que precedeixen el verb. La forma de citació d'un verb és el perfet de 3a persona del masculí singular: kataba «ell va escriure».

  • كَتَبَ — escrigué-ell
    ell va escriure (perfet, forma de citació)
  • يَكْتُبُ — escriu-ell
    ell escriu / està escrivint (imperfet indicatiu)
  • اُكْتُبْ! — escriu!
    Escriu! (imperatiu, a partir de l'arrel de l'imperfet)

Temps passat (perfectiu)

El perfet es forma a partir d'una arrel fixa (la forma de citació kataba és la de 3sg masc) afegint-hi sufixos personals: -tu (jo), -ta (tu, m), -ti (tu, f), — (ell, és l'arrel nua), -at (ella), -nā (nosaltres), -tum (vosaltres, pl m), -tunna (vosaltres, pl f), -ū (ells, m), -na (elles, f). La vocal que segueix la segona consonant de l'arrel varia segons el verb (kataba «va escriure», sharība «va beure», kabura «va créixer»); s'aprèn de memòria per a cada verb. La negació del passat fa servir ما + perfet, o لَمْ + imperfet jussiu (vegeu la negació).

  • كَتَبْتُ رِسالة. — escriguí-jo carta
    Vaig escriure una carta.
  • كَتَبَتْ هِيَ الدَّرْسَ. — escrigué-ella la-lliçó
    Ella va escriure la lliçó.
  • كَتَبْنا الواجِبَ. — escriguérem-nosaltres la-tasca
    Vam escriure els deures.

Temps present (imperfectiu)

L'imperfet uneix TANT un prefix COM un sufix a una arrel (per a l'arrel k-t-b, l'arrel verbal és -ktub-). Prefixos: ʾa- (jo), ta- (tu m sg / ella), ta- + -īna (tu f sg), ya- (ell), ya- + -ūna (ells m), na- (nosaltres), ta- + -ūna (vosaltres pl m). El mode per defecte és l'indicatiu, que acaba en -u en les formes de singular i en -na en el plural -ūna/-īna; aquesta -u/-na desapareix en el subjuntiu i el jussiu. La mateixa conjugació expressa el present simple, el present habitual i el present continu —l'àrab no els distingeix gramaticalment.

  • أَكْتُبُ رِسالةً. — jo-escric carta
    Escric / estic escrivint una carta.
  • تَكْتُبينَ بِسُرعة. — tu(f)-escrius amb-rapidesa
    Tu (f.) escrius de pressa.
  • يَكْتُبونَ كُلَّ يَوْم. — ells(m)-escriuen cada dia
    Ells escriuen cada dia.

Temps futur

No hi ha una conjugació de futur separada. El futur es forma col·locant una de dues partícules davant l'imperfet indicatiu: el prefix سَـ (sa-) per al futur pròxim («faré, aniré a»), que s'escriu enganxat al verb, o la paraula separada سَوْفَ (sawfa) per a un futur una mica més llunyà o emfàtic. Totes dues són intercanviables en la majoria de contextos; سَوْفَ resulta més formal. La negació del futur fa servir لَنْ (lan) + imperfet subjuntiu —«no ho faré mai / no ho faré».

  • سَأَكْتُبُ غَدًا. — FUT-jo-escric demà
    Escriuré demà.
  • سَوْفَ نَذْهَبُ إلى مِصْر. — FUT nosaltres-anem a Egipte
    Anirem a Egipte.
  • لَنْ أَنْسى. — NEG.FUT jo-oblido(SUBJ)
    No ho oblidaré mai.

Negació

La negació depèn del que es nega. لا (lā) nega el present indicatiu («no fa»). ما (mā) nega el passat («no va fer»). لَمْ (lam) també nega el passat, però va seguit d'un imperfet jussiu —لَمْ + jussiu és la negació més estàndard del passat en àrab estàndard modern. لَنْ (lan) nega el futur i va seguit d'un subjuntiu. لَيْسَ (laysa) és el verb especial que s'usa per negar una oració nominal (no verbal) en present —es conjuga com un verb perfet però significa «no és».

  • لا أَفْهَمُ. — NEG jo-entenc
    No ho entenc.
  • لَمْ يَكْتُبْ. — NEG.PAST ell-escriu(JUSS)
    No va escriure.
  • لَيْسَ الجَوُّ بارِدًا. — no-és el-temps fred(ACC)
    El temps no és fred.

Preguntes

Les preguntes de sí o no es formen afegint la partícula هَلْ (hal) al principi d'una frase per la resta normal; en l'àrab literari també es pot prefixar la partícula alternativa أ (a-) a la primera paraula. No cal cap canvi en l'ordre de les paraules, i també és possible fer-ho només amb l'entonació (sense partícula), especialment en la parla. Les preguntes de contingut fan servir una paraula interrogativa a l'inici: ما (mā) què (per a coses), مَنْ (man) qui, أَيْنَ (ayna) on, مَتى (matā) quan, كَيْفَ (kayfa) com, لِماذا (limādhā) per què, كَمْ (kam) quants. ما davant d'un verb esdevé ماذا (mādhā).

  • هَلْ تَتَكَلَّمُ العَرَبيّةَ؟ — Q tu-parles el-àrab
    Parles àrab?
  • أَيْنَ البَيْتُ؟ — on la-casa
    On és la casa?
  • ماذا تَفْعَلُ؟ — què tu-fas
    Què estàs fent?

Plural: sa i trencat

L'àrab té un dual (per a exactament dos) i dos tipus de plural. El plural «sa» és regular: els substantius humans masculins hi afegeixen ـونَ (-ūna) en nominatiu, ـينَ (-īna) en la resta de casos; els substantius femenins substitueixen la ة per ـات (-āt). El plural «trencat» és intern: les consonants de l'arrel es reintrodueixen en un nou patró vocàlic, sovint imprevisible, que cal memoritzar juntament amb el singular (kitāb → kutub, walad → awlād, rajul → rijāl). La majoria dels substantius no humans quotidians i molts substantius humans masculins fan servir plurals trencats. Un punt clau: els plurals de coses no humanes concorden en femení singular.

  • مُدَرِّس → مُدَرِّسونَ — professor(m) → professors(m)
    plural sa masculí
  • طالِبة → طالِبات — estudiant(f) → estudiants(f)
    plural sa femení
  • كِتاب → كُتُب، رَجُل → رِجال — llibre → llibres, home → homes
    plurals trencats (es memoritzen)

Concordança de l'adjectiu

Els adjectius atributius segueixen el substantiu que descriuen i hi concorden en tres coses: gènere, nombre i definitud. Si el substantiu porta ال, l'adjectiu també el porta. Substantiu indefinit → adjectiu indefinit. Un adjectiu predicatiu en una oració no verbal concorda en gènere i nombre, però es manté INdefinit —aquest contrast de definitud és el que fa que la frase sigui «X és Y» i no «el Y X». Una peculiaritat important: els plurals de coses no humanes (objectes, animals, idees) concorden en FEMENÍ SINGULAR, independentment del gènere del singular.

  • البِنْتُ الجَميلة — la-noia la-bella(f)
    la noia bonica (totes dues definides)
  • البِنْتُ جَميلة. — la-noia bella(f)
    La noia és bonica. (predicat: substantiu definit, adjectiu indefinit)
  • الكُتُبُ جَديدة. — els-llibres nova(f.sg)
    Els llibres són nous. (plural no humà → adjectiu en fem. sg.)

El verb «ser/estar»

En el present, l'àrab no té cap verb «ser» explícit. Una oració nominal simplement juxtaposa un subjecte definit amb un predicat indefinit, i la còpula se sobreentén: al-baytu kabīr-un «la-casa gran» = «la casa és gran». Per al passat, s'usa el verb كانَ (kāna «ell era/va ser»), que es conjuga com qualsevol altre verb perfet; el seu complement (el nom o l'adjectiu predicatiu) va en acusatiu. El mateix verb كان també s'utilitza en construccions compostes: كانَ يَكْتُبُ «ell estava escrivint» (passat habitual/continu = kāna + imperfet). El futur de «ser» és سَيَكونُ.

  • البَيْتُ كَبير. — la-casa gran
    La casa és gran. (còpula zero)
  • كانَ البَيْتُ كَبيرًا. — fou la-casa gran(ACC)
    La casa era gran.
  • كانَ يَكْتُبُ رِسالةً. — fou ell-escriu carta
    Estava escrivint una carta.

Les 28 lletres: aïllada, inicial, medial, final

Cada lletra àrab té fins a quatre formes que depenen d'on es troba dins la paraula. Sis lletres (ا د ذ ر ز و) no es connecten pel costat esquerre: s'enllacen amb la lletra que tenen a la dreta però mai amb la de l'esquerra, de manera que una paraula que en contingui una es trenca visualment en trossos. La resta de lletres es connecten pels dos costats. La taula següent recull les 28 lletres en l'ordre alfabètic tradicional, amb les quatre formes posicionals, una transliteració llatina i una pista de pronúncia. Fixa't que ح ع غ ق són sons sense equivalent proper en català, i que ث ذ corresponen a les «th» sorda i sonora de l'anglès.

NomAïlladaInicialMedialFinalTranslit.Pista de pronúncia
alifااـاـاā / a«a» llarga (també portadora de vocal)
bāʾببــبــبb«b» com a «bala»
tāʾتتــتــتt«t» com a «taula»
thāʾثثــثــثth«th» sorda de l'anglès think (sense equivalent en català)
jīmججــجــجj«tj» com a «metge» (a Egipte, «g» dura)
ḥāʾححــحــح«h» faríngia, aspirada
khāʾخخــخــخkhcom la «ch» alemanya de Bach
dālددـدـدd«d» com a «dia» (no es connecta)
dhālذذـذـذdh«th» sonora de l'anglès this (no es connecta)
rāʾررـرـرr«r» vibrant (no es connecta)
zāyززـزـزz«z» com a «zoo» (no es connecta)
sīnسســســسs«s» com a «sol»
shīnششــشــشsh«x» com a «xai»
ṣādصصــصــص«s» emfàtica
ḍādضضــضــض«d» emfàtica
ṭāʾططــطــط«t» emfàtica
ẓāʾظظــظــظ«th»/«z» emfàtica
ʿaynععــعــعʿso faringi sonor (sense equivalent)
ghaynغغــغــغghcom la «r» francesa (uvular)
fāʾففــفــفf«f» com a «foc»
qāfققــقــقq«k» molt endarrerida, gutural
kāfككــكــكk«k» com a «casa»
lāmللــلــلl«l» com a «llum» (simple, no geminada)
mīmممــمــمm«m» com a «mà»
nūnننــنــنn«n» com a «nit»
hāʾههــهــهh«h» suau, aspirada, com l'anglesa hat
wāwووـوـوw / ūsemiconsonant «u», o «u» llarga (no es connecta)
yāʾييــيــيy / īsemiconsonant «i», o «i» llarga

Uns quants extres ortogràfics que qui aprèn la llengua troba de seguida: la hamza (ء) és l'oclusiva glotal, que «cavalca» sobre una lletra «seient» (أ إ ؤ ئ) o va sola; la tāʾ marbūṭa (ة) és la terminació femenina «t» que és muda en pausa però es pronuncia «t» abans d'un sufix; l'alif maqṣūra (ى) és una forma final en «y» que sona com una «a» llarga. L'àrab va de dreta a esquerra, no té majúscules, l'article definit lligat ال- s'adjunta directament al substantiu (i s'assimila davant les 14 lletres solars; vegeu la secció de l'article definit), i els numerals 0-9 dins d'una línia en àrab s'escriuen d'esquerra a dreta.

  • بـ + ـيـ + ـت = بَيْت — b (inicial) + y (medial) + t (final) = bayt
    les lletres que s'uneixen per formar «casa»
  • د + ر + س = درس — d, r, s (totes no connectores després de la primera)
    darasa «va estudiar»; fixa't que د i ر trenquen la connexió
  • كتاب — kāf + tāʾ + alif + bāʾ
    kitāb «llibre»; kāf i tāʾ es connecten, alif i bāʾ com a parella final
  • مَدْرَسة — m-d-r-s + tāʾ marbūṭa
    madrasa «escola»; la ة femenina és muda en pausa, «t» si segueix un sufix
  • أَسْأَل — hamza sobre alif + s + hamza sobre alif + l
    asʾal «pregunto»; la hamza pren l'alif com a «seient» dues vegades

Paradigma de l'indicatiu present (verbs de forma I)

La forma I és el patró verbal bàsic, sense augment: faʿala / yafʿulu. L'imperfet (present) hi uneix un prefix que marca la persona I un sufix que marca el nombre/gènere a una arrel formada per les tres consonants radicals més una vocal temàtica. La vocal temàtica de l'imperfet (aquí «u» per a k-t-b: -ktub-) varia segons el verb i cal aprendre-la juntament amb l'entrada del diccionari; els patrons habituals són yaktubu (arrel en u), yajlisu (arrel en i), yashrabu (arrel en a). Les terminacions de l'indicatiu -u (singular, 1pl, 3sg) i -na/-ni (dual, plural amb sufix de vocal llarga) apareixen en el verb quan cap partícula no exigeix un altre mode. La taula mostra yaktubu «ell escriu» sencer.

PersonaPronomImperfetTranslit.
1sgأناأَكْتُبُaktubu
2sg mأنتَتَكْتُبُtaktubu
2sg fأنتِتَكْتُبينَtaktubīna
3sg mهويَكْتُبُyaktubu
3sg fهيتَكْتُبُtaktubu
1plنحننَكْتُبُnaktubu
2pl mأنتمتَكْتُبونَtaktubūna
2pl fأنتنّتَكْتُبْنَtaktubna
3pl mهميَكْتُبونَyaktubūna
3pl fهنّيَكْتُبْنَyaktubna

La mateixa conjugació serveix per al present simple («ell escriu»), el present habitual («ell escriu cada dia») i el present progressiu («ell està escrivint»); l'àrab no distingeix aquests significats gramaticalment. Les formes duals (تَكْتُبانِ per a 2du, يَكْتُبانِ per a 3du m, تَكْتُبانِ per a 3du f) s'usen per a exactament dues persones i apareixen en referències més completes. Les terminacions -īna del femení singular de 2a persona i les de plural -ūna/-na perden la -na/-u final en els modes subjuntiu i jussiu, activats per partícules com أن, لن, لم.

  • أَكْتُبُ رِسالةً كُلَّ يَوْم. — jo-escric carta cada dia
    Escric una carta cada dia.
  • هَلْ تَكْتُبينَ بِالعَرَبيّة؟ — Q tu(f)-escrius en-el-àrab
    Escrius en àrab?
  • نَدْرُسُ في المَكْتَبة. — nosaltres-estudiem a la-biblioteca
    Estudiem a la biblioteca.
  • يَشْرَبونَ القَهْوة في الصَّباح. — ells(m)-beuen el-cafè en el-matí
    Beuen cafè al matí.
  • تَجْلِسُ البَناتُ هُنا. — seu les-noies aquí
    Les noies seuen aquí. (plural no humà pren verb en fem. sg. en VSO preverbal)
  • ماذا تَفْعَلُ الآنَ؟ — què tu-fas ara
    Què estàs fent ara?

أريد أن + subjuntiu (voler)

El verb أرادَ / يُريدُ (arāda / yurīdu, «voler»), seguit de أنْ (an, «que») més un imperfet subjuntiu, tradueix el «voler + infinitiu» català. L'àrab no té infinitiu en aquesta construcció: el segon verb es conjuga completament i ha de concordar amb el mateix subjecte que أريد. La partícula أنْ activa el mode subjuntiu, de manera que la -u final de l'indicatiu desapareix en les formes de singular, i la -na final desapareix en les de plural (تَفْعَلُ → تَفْعَلَ; يَفْعَلونَ → يَفْعَلوا amb un alif mut). La negació col·loca لا dins la clàusula de أنْ (أنْ لا = أَلّا) quan es prohibeix la segona acció.

Persona«vull escriure»Translit.
1sgأُريدُ أَنْ أَكْتُبَurīdu an aktuba
2sg mتُريدُ أَنْ تَكْتُبَturīdu an taktuba
2sg fتُريدينَ أَنْ تَكْتُبيturīdīna an taktubī
3sg mيُريدُ أَنْ يَكْتُبَyurīdu an yaktuba
3sg fتُريدُ أَنْ تَكْتُبَturīdu an taktuba
1plنُريدُ أَنْ نَكْتُبَnurīdu an naktuba
2pl mتُريدونَ أَنْ تَكْتُبواturīdūna an taktubū
3pl mيُريدونَ أَنْ يَكْتُبواyurīdūna an yaktubū

Quan el complement de «voler» és un substantiu (no una acció), أنْ desapareix i el segueix directament un complement directe: أُريدُ قَهْوة «vull cafè». Compara-ho amb el més cortès أَوَدُّ أَنْ (vegeu més avall) i amb la negació de futur لَنْ, que fa servir la mateixa forma subjuntiva.

  • أُريدُ أَنْ أَتَعَلَّمَ العَرَبيّة. — jo-vull que jo-aprengui el-àrab
    Vull aprendre àrab.
  • هَلْ تُريدُ أَنْ تَشْرَبَ شايًا؟ — Q tu-vols que tu-beguis te
    Vols beure te?
  • تُريدُ سارة أَنْ تَذْهَبَ إلى السّوق. — vol Sara que ella-vagi a el-mercat
    La Sara vol anar al mercat.
  • نُريدُ أَنْ نَنامَ مُبَكِّرًا. — nosaltres-volem que nosaltres-dormim aviat
    Volem anar a dormir aviat.
  • لا أُريدُ أَنْ آكُلَ الآنَ. — NEG jo-vull que jo-mengi ara
    No vull menjar ara.
  • أُريدُ ماءً، مِنْ فَضْلِك. — jo-vull aigua si us plau
    Vull aigua, si us plau. (complement-substantiu, sense أن)

سـ / سوف + verb (futur / anar a)

El futur es construeix prefixant un de dos marcadors a un imperfet indicatiu completament conjugat. سَـ (sa-, s'escriu enganxat al verb) cobreix el futur pròxim, comparable al català «faré» o «vaig a fer». سَوْفَ (sawfa, s'escriu separat) expressa la mateixa idea però sona una mica més formal o llunyà («arribaré a, acabaré fent»). El verb després de qualsevol dels dos marcadors es manté en indicatiu; només canvia el marcador. La negació del futur substitueix aquests marcadors per لَنْ (lan) i canvia el verb al subjuntiu: لَنْ أَكْتُبَ «no escriuré».

Personaforma amb سـforma amb سوفTranslit.
1sgسَأَكْتُبُسَوْفَ أَكْتُبُsa-aktubu / sawfa aktubu
2sg mسَتَكْتُبُسَوْفَ تَكْتُبُsa-taktubu / sawfa taktubu
2sg fسَتَكْتُبينَسَوْفَ تَكْتُبينَsa-taktubīna
3sg mسَيَكْتُبُسَوْفَ يَكْتُبُsa-yaktubu
3sg fسَتَكْتُبُسَوْفَ تَكْتُبُsa-taktubu
1plسَنَكْتُبُسَوْفَ نَكْتُبُsa-naktubu
2pl mسَتَكْتُبونَسَوْفَ تَكْتُبونَsa-taktubūna
3pl mسَيَكْتُبونَسَوْفَ يَكْتُبونَsa-yaktubūna

Els adverbis de temps (غَدًا «demà», بَعْدَ قَليل «d'aquí a poc», العامَ القادِم «l'any que ve») acompanyen sovint el verb en futur i poden ser suficients per si sols; el marcador és gramaticalment opcional quan hi ha un adverbi de futur clar, però estilísticament s'espera en la llengua escrita.

  • سَأَذْهَبُ إلى العَمَل غَدًا. — FUT-jo-vaig a la-feina demà
    Aniré a la feina demà.
  • سَوْفَ نُسافِرُ في الصَّيْف. — FUT nosaltres-viatgem en el-estiu
    Viatjarem a l'estiu.
  • هَلْ سَتَأْتي إلى الحَفْلة؟ — Q FUT-tu-vens a la-festa
    Vindràs a la festa?
  • سَيَكونُ الجَوُّ جَميلًا. — FUT-ser el-temps bonic(ACC)
    El temps serà bonic.
  • لَنْ أَنْسى هذا اليَوْم. — NEG.FUT jo-oblido(SUBJ) aquest el-dia
    No oblidaré aquest dia.
  • سَيُساعِدُني أَخي. — FUT-ell-ajudar-me germà-meu
    El meu germà m'ajudarà.

قد + perfet (acabar de fer / ja haver fet)

L'àrab no té un perfet compost com l'anglès «have written». El passat simple (temps perfet) sovint fa aquesta funció tot sol. Per emfasitzar que una acció és RECENT o ACABADA amb rellevància present, la partícula قَدْ (qad) es col·loca just abans d'un verb en perfet. La combinació قد + perfet es tradueix com «acaba de fer» o «ja ha fet». La partícula لَقَدْ (laqad), variant emfàtica amb el prefix afirmatiu la-, és habitual en la llengua escrita i significa «(certament) ha fet». Amb un verb en imperfet, قد + imperfet significa «pot ser que, de vegades», un significat completament diferent, de manera que la forma verbal determina la lectura.

Personaقد + perfetTranslit.
1sgقَدْ كَتَبْتُqad katabtu
2sg mقَدْ كَتَبْتَqad katabta
2sg fقَدْ كَتَبْتِqad katabti
3sg mقَدْ كَتَبَqad kataba
3sg fقَدْ كَتَبَتْqad katabat
1plقَدْ كَتَبْناqad katabnā
2pl mقَدْ كَتَبْتُمْqad katabtum
3pl mقَدْ كَتَبواqad katabū

Una segona construcció de perfet expressa el plusquamperfet («havia fet»): كانَ + قد + perfet, literalment «ell era, ja ell va escriure» = «ell havia escrit». El verb كان mateix és un perfet, i el segon verb es manté en perfet: كانَ قَدْ ذَهَبَ «ell havia anat».

  • قَدْ وَصَلَ القِطار. — PERF arribà el-tren
    El tren ha arribat.
  • لَقَدْ شاهَدْتُ هذا الفيلم. — efectivament-PERF jo-vaig veure aquesta la-pel·lícula
    Ja he vist aquesta pel·lícula.
  • قَدْ فَهِمْتُ كُلَّ شَيْء. — PERF jo-vaig entendre cada cosa
    Ho he entès tot.
  • كانَ قَدْ خَرَجَ قَبْلَ وُصولِنا. — era PERF ell-va sortir abans de-la-nostra-arribada
    Havia marxat abans que arribéssim. (plusquamperfet)
  • هَلْ قَدْ قَرَأْتَ الرِّسالة؟ — Q PERF tu-vas llegir el-missatge
    Has llegit el missatge?
  • قَدْ يَأْتي مَساءً. — possiblement ell-vingui(IMPF) en-el-vespre
    Potser vindrà al vespre. (قد + imperfet = «pot ser que, de vegades»)

يستطيع أن + subjuntiu (poder / ser capaç de)

La capacitat s'expressa amb el verb اِسْتَطاعَ / يَسْتَطيعُ (istaṭāʿa / yastaṭīʿu, «ser capaç»), més أنْ, més un imperfet subjuntiu, exactament en paral·lel amb أُريدُ أَنْ. El subjecte de يَسْتَطيع i el subjecte del verb incrustat són sempre la mateixa persona, i els dos verbs es conjuguen. La construcció cobreix la capacitat física («sé nedar»), el permís («puc entrar?») i la possibilitat («pot ploure a l'octubre»). Per a peticions corteses («podries...?»), l'àrab sol utilitzar la mateixa forma amb una partícula de cortesia o simplement hi afegeix مِنْ فَضْلِك («si us plau»); no hi ha una forma condicional separada.

Persona«puc escriure»Translit.
1sgأَسْتَطيعُ أَنْ أَكْتُبَastaṭīʿu an aktuba
2sg mتَسْتَطيعُ أَنْ تَكْتُبَtastaṭīʿu an taktuba
2sg fتَسْتَطيعينَ أَنْ تَكْتُبيtastaṭīʿīna an taktubī
3sg mيَسْتَطيعُ أَنْ يَكْتُبَyastaṭīʿu an yaktuba
3sg fتَسْتَطيعُ أَنْ تَكْتُبَtastaṭīʿu an taktuba
1plنَسْتَطيعُ أَنْ نَكْتُبَnastaṭīʿu an naktuba
2pl mتَسْتَطيعونَ أَنْ تَكْتُبواtastaṭīʿūna an taktubū
3pl mيَسْتَطيعونَ أَنْ يَكْتُبواyastaṭīʿūna an yaktubū

Un sinònim més curt i pròxim és el verb قَدِرَ / يَقْدِرُ («ser capaç»), que es comporta igual: أَقْدِرُ أَنْ أَفْعَلَ «puc fer-ho». La negació és senzilla: لا أَسْتَطيعُ أَنْ ... «no puc...».

  • أَسْتَطيعُ أَنْ أَتَكَلَّمَ الإنجليزيّة. — jo-puc que jo-parli el-anglès
    Sé parlar anglès.
  • هَلْ تَسْتَطيعُ أَنْ تُساعِدَني؟ — Q tu-pots que tu-ajudis-me
    Em pots ajudar?
  • لا يَسْتَطيعُ الطِّفْلُ أَنْ يَمْشي. — NEG pot el-nen que ell-camina
    El nen encara no sap caminar.
  • نَسْتَطيعُ أَنْ نَلْتَقي غَدًا. — nosaltres-podem que nosaltres-ens trobem demà
    Podem trobar-nos demà.
  • يَسْتَطيعونَ أَنْ يَفْهَموا الدَّرْس. — ells-poden que ells-entenguin la-lliçó
    Poden entendre la lliçó.
  • هَلْ أَقْدِرُ أَنْ أَدْخُلَ؟ — Q jo-puc que jo-entri
    Puc entrar?

أحب أن + subjuntiu (agradar / encantar)

El verb أَحَبَّ / يُحِبُّ (aḥabba / yuḥibbu, «estimar, agradar»), seguit de أنْ + subjuntiu, tradueix el «m'agrada / m'encanta + infinitiu» català. És la manera estàndard d'expressar el gust per una activitat habitual («m'agrada llegir», «m'encanta viatjar»). Sense أنْ, يُحِبّ pren un complement directe substantiu: أُحِبُّ القَهْوة «m'encanta el cafè». La primera vocal del verb és una u breu (yuḥibbu, no yaḥibbu) perquè أَحَبَّ és un verb de forma IV amb arrel doblada (ʾaḥabba). La negació col·loca لا abans del verb principal: لا أُحِبُّ أَنْ أَنْتَظِرَ «no m'agrada esperar».

Persona«m'agrada llegir»Translit.
1sgأُحِبُّ أَنْ أَقْرَأَuḥibbu an aqraʾa
2sg mتُحِبُّ أَنْ تَقْرَأَtuḥibbu an taqraʾa
2sg fتُحِبّينَ أَنْ تَقْرَأيtuḥibbīna an taqraʾī
3sg mيُحِبُّ أَنْ يَقْرَأَyuḥibbu an yaqraʾa
3sg fتُحِبُّ أَنْ تَقْرَأَtuḥibbu an taqraʾa
1plنُحِبُّ أَنْ نَقْرَأَnuḥibbu an naqraʾa
2pl mتُحِبّونَ أَنْ تَقْرَأواtuḥibbūna an taqraʾū
3pl mيُحِبّونَ أَنْ يَقْرَأواyuḥibbūna an yaqraʾū

Un sinònim una mica més suau en alguns registres és يَوَدُّ («voldria»); vegeu la secció següent per a «voldria». Fixa't en la diferència: أُحِبّ + substantiu = «m'agrada / m'encanta (alguna cosa)»; أُحِبّ + أن + verb = «m'agrada (fer alguna cosa)».

  • أُحِبُّ أَنْ أَقْرَأَ في المَساء. — jo-estimo que jo-llegeixi en el-vespre
    M'encanta llegir al vespre.
  • تُحِبُّ سارة أَنْ تَطْبُخَ. — estima Sara que ella-cuina
    A la Sara li encanta cuinar.
  • هَلْ تُحِبّينَ أَنْ تَرْقُصي؟ — Q tu(f)-estimes que tu-ballis
    T'agrada ballar?
  • نُحِبُّ أَنْ نَلْعَبَ كُرّةَ القَدَم. — nosaltres-estimem que nosaltres-juguem pilota el-peu
    Ens encanta jugar a futbol.
  • لا أُحِبُّ أَنْ أَنْتَظِرَ طَويلًا. — NEG jo-estimo que jo-esperi llarg
    No m'agrada esperar gaire.
  • أُحِبُّ القَهْوةَ بِالحَليب. — jo-estimo el-cafè amb-la-llet
    M'encanta el cafè amb llet. (complement-substantiu, sense أن)

Progressiu: imperfet simple, participi actiu, كان يفعل

L'àrab no té un temps progressiu propi. L'imperfet simple (يَفْعَلُ) ja cobreix «fa» I «està fent». Quan es vol destacar específicament que una acció PASSA JUSTAMENT ARA, hi ha tres estratègies. Primer, n'hi ha prou d'afegir un adverbi de temps com الآنَ («ara») a l'imperfet: يَكْتُبُ الآنَ «ara mateix escriu». Segon, es pot fer servir el PARTICIPI ACTIU (اسم الفاعل), una forma semblant a un adjectiu sobre el patró fāʿil (kātib «escriptor/que escriu», dhāhib «que va»), que es percep com un estat temporal i que, per tant, és l'equivalent més proper de l'anglès «I am V-ing» per als verbs de moviment i postura. Tercer, per al passat progressiu («estava fent»), s'utilitza l'auxiliar كانَ + imperfet: كانَ يَكْتُبُ «estava escrivint».

ConstruccióExempleSignificat
imperfet + الآنيَكْتُبُ الآنara mateix escriu
participi actiuهو كاتِبٌ رِسالةestà escrivint una carta
participi actiu (moviment)أنا ذاهِبٌ إلى السّوقestic anant al mercat (ara mateix)
كانَ + imperfetكانَ يَكْتُبُestava escrivint
كانَ + participi actiuكانَ كاتِبًا الرِّسالةestava (just) escrivint la carta

El participi actiu es flexiona en gènere i nombre: kātib (m.sg), kātiba (f.sg), kātibūn (m.pl), kātibāt (f.pl). És especialment freqüent amb els verbs de moviment ذَهَبَ («anar»), جاءَ («venir»), رَجَعَ («tornar») i amb el verb «seure» (جالِس) i «dormir» (نائِم), on l'imperfet sonaria habitual.

  • أَنا أَكْتُبُ الآنَ. — jo jo-escric ara
    Ara mateix estic escrivint.
  • هُوَ ذاهِبٌ إلى المَدْرَسة. — ell anant(m.sg) a la-escola
    Va cap a l'escola. (participi actiu)
  • هِيَ نائِمة. — ella dormint(f.sg)
    Està dormint. (participi actiu, estat temporal)
  • كُنّا نَلْعَبُ في الحَديقة. — nosaltres-érem nosaltres-juguem en el-jardí
    Jugàvem al jardí.
  • ماذا تَفْعَلونَ الآنَ؟ — què tu-feu(pl) ara
    Què esteu fent ara?
  • كانَ الأطفالُ يُشاهِدونَ التِّلفاز. — eren els-nens ells-miren la-TV
    Els nens miraven la televisió.

أود أن + subjuntiu (voldria)

L'àrab no té un condicional morfològic, així que «voldria» s'expressa amb el verb وَدَّ / يَوَدُّ (wadda / yawaddu, «desitjar, agradar») en imperfet més أنْ + subjuntiu. L'imperfet de forma I de l'arrel doblada w-d-d dona يَوَدُّ «ell desitja/li agrada»; amb el prefix cortès de primera persona أَ- s'obté أَوَدُّ («voldria»). Aquesta forma és notablement més cortesa que أُريدُ («vull») i és la manera estàndard de fer peticions, ofertes i invitacions formals. L'equivalent català més proper és «voldria» o «m'agradaria». Negació: لا أَوَدُّ أَنْ ... «no voldria».

Persona«voldria venir»Translit.
1sgأَوَدُّ أَنْ آتيَawaddu an ātiya
2sg mتَوَدُّ أَنْ تَأْتيَtawaddu an taʾtiya
2sg fتَوَدّينَ أَنْ تَأْتيtawaddīna an taʾtī
3sg mيَوَدُّ أَنْ يَأْتيَyawaddu an yaʾtiya
3sg fتَوَدُّ أَنْ تَأْتيَtawaddu an taʾtiya
1plنَوَدُّ أَنْ نَأْتيَnawaddu an naʾtiya
2pl mتَوَدّونَ أَنْ تَأْتواtawaddūna an taʾtū
3pl mيَوَدّونَ أَنْ يَأْتواyawaddūna an yaʾtū

En restaurants i botigues, sovint es fa servir la frase مِنْ فَضْلِك («si us plau») amb l'imperfet simple o amb أُريدُ; أَوَدُّ أَنْ es reserva per a intercanvis més formals, correspondència escrita i suggeriments cortesos.

  • أَوَدُّ أَنْ أَشْكُرَكُم جَميعًا. — jo-voldria que jo-agraeixi-us tots
    Us voldria donar les gràcies a tots.
  • هَلْ تَوَدُّ أَنْ تَنْضَمَّ إلَيْنا؟ — Q tu-voldries que tu-t'uneixis a-nosaltres
    T'agradaria unir-te a nosaltres?
  • نَوَدُّ أَنْ نَدْعُوَكُم إلى الغَداء. — nosaltres-voldríem que nosaltres-convidem-us a el-dinar
    Ens agradaria convidar-vos a dinar.
  • تَوَدُّ ليلى أَنْ تَدْرُسَ الطِّبَّ. — voldria Layla que ella-estudiï la-medicina
    A la Layla li agradaria estudiar medicina.
  • أَوَدُّ كَوْبَ شاي، لَوْ سَمَحْتَ. — jo-voldria tassa te si tu-permets
    Voldria una tassa de te, si us plau. (complement-substantiu, sense أن)
  • لا أَوَدُّ أَنْ أُزْعِجَكَ. — NEG jo-voldria que jo-molesti-us
    No et voldria molestar.