アラビア語(現代標準アラビア語) 基本文法

本ガイドで使う略号

以下の各例文は三つの部分から成ります。原文、各単語の働きを示す直訳的な語釈(グロス)、そして自然な訳文です。グロスはコンパクトに保つために略号をいくつか使っています。暗記する必要はありません。いつでも参照できる一覧表として使ってください。

人称と数 · 1sg / 2sg / 3sg 一人称/二人称/三人称の単数(私、あなた、彼/彼女/それ) · 1pl / 2pl / 3pl 一人称/二人称/三人称の複数(私たち、あなたたち、彼ら)

性と格 · m / f / n 男性/女性/中性 · sg / pl 単数/複数 · m.sg 組み合わせ:男性単数(同様に f.pl、n.sg など) · NOM / ACC / GEN / DAT / INS / LOC 文法上の格(主格/対格/属格/与格/具格/処格)、つまり単語が文中で果たす役割

時制と相 · PRES 現在 · PRET 過去(完了した過去の出来事) · IMPF 未完了過去(継続的または習慣的な過去の状況) · FUT 未来 · PERF 完了(現在に関連する完了した行為) · PROG 進行(進行中の行為、例: am eating) · COND 条件法(would…)

法 · IND 直説法(通常の叙述) · SUBJ 接続法(不確かさ、願望、疑い) · IMP 命令法(命令) · INF 不定詞(辞書形: to go、to eat)

その他 · REFL 再帰(自分自身への行為: myself、yourself) · PERS 人称の a(スペイン語のみ、人を表す直接目的語に付く) · HON 敬語(特に丁寧な形、日本語・韓国語でよく使われる) · TOP / SUB / OBJ 主題/主語/目的語の標識(日本語、韓国語) · CL 類別詞(中国語、日本語、韓国語の名詞の助数詞) · NEG 否定

アラビア文字

アラビア文字は28文字あり、そのすべてが子音を表します。短母音は文字ではなく、子音の上下に書かれる小さな記号で、ハラカート(fatha は a、kasra は i、damma は u)と呼ばれます。日常の文章では通常省略され、読者は文脈から補います。長母音は子音字 ا و ي を使って書かれます。文字は筆記体で、ほとんどの文字は隣の文字とつながり、各文字は語中の位置(独立形、語頭形、語中形、語末形)に応じて最大4種類の字形を持ちます。アラビア語は右から左に読み書きします。28文字のうち半分は「太陽文字」と呼ばれ、定冠詞 ال の لـ と同化します。残りは「月文字」で同化しません。

• ا ب ت — alif、ba、ta(最初の3文字)
  独立形での最初の3文字
• ـبـ ب بـ ـب — ba の語中形、独立形、語頭形、語末形
  ba という文字の4つの位置別字形
• كَتَبَ — 語根 k-t-b に fatha 母音
  彼は書いた

文字と書字方向

アラビア語は右から左に書く筆記体で、ほとんどの文字が隣の文字と接続します。アブジャドと呼ばれる文字体系で、28文字は子音と長母音(ا و ي)を表します。短母音(fatha の a、kasra の i、damma の u)はタシュキール(تَشكيل)と呼ばれる発音記号で、日常の文章では通常省略され、読者は文脈や語形から補います。初学者向けの本やクルアーン、辞書では母音記号を完全に付けます。文字の形は語中での位置(語頭、語中、語末、独立形)によって変化します。数字は右から左に進む行の中でも左から右に書きます。大文字・小文字の区別はありません。

• كَتَبَ — 彼は-書いた
  彼は書いた
• كتب — k-t-b(母音記号なし)
  kataba「彼は書いた」、kutiba「それは書かれた」、kutub「本(複数)」のいずれにも読める
• بَيْت — 家
  一軒の家

語順

古典アラビア語や報道で使われる現代標準アラビア語は、動詞-主語-目的語(VSO)の順序を好みます。動詞が文頭に来て、その後に主語、目的語や副詞が続きます。主語-動詞-目的語(SVO)も文法的に正しく、現代散文、特に主語が話題化されたり強調されたりするときによく見られます。VSOの特徴として、動詞が複数主語の前に来るとき、動詞は単数のまま性のみ一致します。SVO の語順では動詞は数も一致します。形容詞、所有者、関係節は修飾する名詞の後に置かれます。時や場所を表す副詞の位置は柔軟です。

• كَتَبَ الوَلَدُ الدَّرْسَ. — 書いた その-少年 その-課
  その少年は課を書いた。(VSO)
• الوَلَدُ كَتَبَ الدَّرْسَ. — その-少年 書いた その-課
  その少年は課を書いた。(SVO、主題化)
• ذَهَبَ الأَوْلادُ إِلى المَدْرَسةِ. — 行った(sg.m) その-少年たち へ その-学校
  少年たちは学校へ行った。(動詞は複数主語の前でも単数のまま)

定冠詞 ال と太陽文字・月文字

定性は名詞(およびそれと一致する形容詞)に ال(al-)を前に付けて表します。不定冠詞は別に存在せず、冠詞のない裸の名詞が不定を表します。アルファベットの半分にあたる「太陽文字」(ت ث د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ل ن)の前では、ال の لـ が次の子音と同化し、その子音が二重化(シャッダ)されます。ال の表記は残りますが、発音上は語頭の子音が二重になります。「月文字」(残りの文字)の前では ل ははっきりと発音されます。前の語が母音で終わるときには、ال の冒頭の alif も発音上は脱落します。

• القَمَر — その-月
  月(al-qamar、月文字なので ل が発音される)
• الشَّمْس — その-太陽
  太陽(ash-shams、太陽文字なので ل が同化する)
• البَيْتُ الكَبيرُ — その-家 その-大きい
  その大きな家(冠詞は形容詞にも繰り返される)

性

アラビア語の名詞と形容詞は男性か女性のいずれかで、中性はありません。既定は男性です。語末が ター・マルブータ ة(語末の -a、接尾辞が続くと -at- になる)で終わる名詞はほとんどの場合女性です。また、女性の存在を指す名詞、対になる体の部位(يَد 手、عَيْن 目)、または短い慣用リストに含まれる女性の都市名や国名(مِصْر エジプト)も女性です。動詞、形容詞、代名詞はすべて名詞の性と一致します。男性の形容詞や分詞から女性形を作るときは、通常 ة を付けるだけです。

• طالِب / طالِبة — 学生(m) / 学生(f)
  (男子)学生 / (女子)学生
• سَيّارة جَديدة — 車(f) 新しい(f)
  新しい車
• بابٌ كَبيرٌ — 扉(m) 大きい(m)
  大きな扉

語根体系とパターン

アラビア語のほぼすべての単語は、抽象的な意味を担う子音の語根(多くは3子音)から作られます。語根は母音と接辞からなるテンプレート(「パターン」、أَوْزان)に流し込まれて、具体的な名詞・動詞・形容詞が派生します。語根 ك-ت-ب「書くこと」からは kataba(彼は書いた)、yaktubu(彼は書く)、kātib(書き手)、kitāb(本)、maktab(事務所)、maktaba(図書館)、maktūb(書かれた)が得られます。なじみのない単語の中に語根を見つけられるようになると、意味を推測できます。辞書は表面形のアルファベット順ではなく語根順に並んでいるので、مَكْتَبة を引くには ك-ت-ب の項を見ます。

• كَتَبَ: كِتاب: مَكْتَب: مَكْتَبة: كاتِب — 書いた: 本: 事務所: 図書館: 書き手
  すべて語根 k-t-b(書くこと)から派生
• دَرَسَ: دَرْس: مَدْرَسة: مُدَرِّس — 学んだ: 課: 学校: 教師
  すべて語根 d-r-s(学ぶこと)から派生
• فَعَلَ — F-ʿ-L(する)
  パターンを呼ぶときに使うダミー語根:faʿala は「CaCaCa」パターンを表す

代名詞

アラビア語には独立(主語)代名詞と、名詞の所有や、動詞・前置詞の目的語を表す接尾代名詞があります。独立代名詞は二人称以上で性を区別し、単数と複数のほかに双数形(二人)もあります。動詞自体が人称・性・数を示すため、主語代名詞は通常省略されます。接尾代名詞は名詞(بَيْت → بَيْتي「私の家」、بَيْتُك「あなたの家」)、動詞(رَأَيْتُك「私はあなたを見た」)、前置詞(مَعي「私と一緒に」)に直接付きます。

• أَنا، أَنْتَ، أَنْتِ، هُوَ، هِيَ، نَحْنُ، أَنْتُمْ، هُمْ — 私、あなた(m)、あなた(f)、彼、彼女、私たち、あなたたち(pl.m)、彼ら(m)
  主要な独立代名詞
• كِتابي، كِتابُكَ، كِتابُهُ، كِتابُها، كِتابُنا، كِتابُهُمْ — 本-私の、本-あなたの(m)、本-彼の、本-彼女の、本-私たちの、本-彼らの(m)
  「本」に付く所有接尾辞
• سَأَلَني — 尋ねた-私を
  彼は私に尋ねた(動詞に目的語接尾辞 -ni)

格

古典アラビア語には短母音語尾(iʿrāb)で示される3つの格があります。主格 -u(非動詞文の主語と述語)、対格 -a(直接目的語、副詞的補語)、属格 -i(前置詞の後、名詞-名詞構造イダーファの2番目の項)。不定名詞にはヌナーション(nunation)が付き、-un、-an、-in(ـٌ ـً ـٍ と書きます)になります。これらの語尾は短母音なので、母音記号のない現代の文では通常書かれず、ニュースや会話でも発音されません。確実に書かれ発音されるのは、対格不定の -an(語末の alif を伴って ـًا と書きます)だけです。学習者はこれらの語尾を完璧に再現するよりも、認識できるようにすることを目指しましょう。

• كَتَبَ الطّالِبُ رِسالةً. — 書いた その-学生(NOM) 手紙(ACC.indef)
  学生は手紙を書いた。
• ذَهَبَ إلى البَيْتِ. — 行った へ その-家(GEN)
  彼は家へ行った。(前置詞の後の属格)
• شُكْرًا! — 感謝(ACC.indef)
  ありがとう!(慣用化した副詞的対格、完全に発音される)

動詞活用の概要

アラビア語の動詞は基本的に2つの「時制」(より正確には相)で活用します。完了相(الماضي)は完了した行為を表し、英語の過去で訳されることが多いです。未完了相(المُضارِع)は継続的または習慣的な行為を表し、現在または未来で訳されることが多いです。完了相は接尾辞のみを使います。未完了相は接頭辞と接尾辞を使います。すべての活用形が人称(一・二・三人称)、数(単数・双数・複数)、性(二人称以上で)を表します。未完了相には3つの法、すなわち直説法(-u)、接続法(-a)、要求法(語尾なし)があり、動詞の前に置かれる助詞によって選択されます。動詞の見出し形は三人称男性単数の完了形 kataba「彼は書いた」です。

• كَتَبَ — 書いた-彼は
  彼は書いた(完了形、見出し形)
• يَكْتُبُ — 書く-彼は
  彼は書く / 書いているところだ(未完了相・直説法)
• اُكْتُبْ! — 書け!
  書きなさい!(命令形、未完了語幹から)

過去時制(完了相)

完了相は固定された語幹(見出し形 kataba は三人称男性単数)に人称接尾辞を付けて作ります。-tu(私)、-ta(あなた m)、-ti(あなた f)、-(彼、語幹そのまま)、-at(彼女)、-nā(私たち)、-tum(あなたたち pl m)、-tunna(あなたたち pl f)、-ū(彼ら m)、-na(彼女ら f)。語幹中の第2子音の後の母音は動詞ごとに異なり(kataba「書いた」、sharība「飲んだ」、kabura「大きくなった」)、動詞ごとに覚えます。過去の否定には ما + 完了形、または لَمْ + 要求法の未完了形を使います(「否定」の節を参照)。

• كَتَبْتُ رِسالة. — 書いた-私は 手紙
  私は手紙を書いた。
• كَتَبَتْ هِيَ الدَّرْسَ. — 書いた-彼女は その-課
  彼女は課を書いた。
• كَتَبْنا الواجِبَ. — 書いた-私たちは その-宿題
  私たちは宿題を書いた。

現在時制(未完了相)

未完了相は語幹(語根 k-t-b の場合は -ktub-)に接頭辞と接尾辞の両方を付けます。接頭辞は次の通りです。ʾa-(私)、ta-(あなた m sg / 彼女)、ta- + -īna(あなた f sg)、ya-(彼)、ya- + -ūna(彼ら m)、na-(私たち)、ta- + -ūna(あなたたち pl m)。既定の法は直説法で、単数形は -u、複数の -ūna/-īna は -na で終わります。この -u/-na は接続法と要求法では脱落します。同じ活用形が単純現在、習慣的現在、現在進行を表し、アラビア語ではこれらを文法的に区別しません。

• أَكْتُبُ رِسالةً. — 私は-書く 手紙
  私は手紙を書く / 書いている。
• تَكْتُبينَ بِسُرعة. — あなたは(f)-書く 速さで
  あなた(女性)は速く書く。
• يَكْتُبونَ كُلَّ يَوْم. — 彼らは(m)-書く 毎 日
  彼らは毎日書く。

未来時制

未来専用の活用はありません。未来は直説法の未完了相の前に2つの助詞のいずれかを置いて作ります。近未来「will、going to」用の接頭辞 سَـ(sa-)は動詞に直接付けて書きます。やや遠い未来や強調を表す独立語 سَوْفَ(sawfa)もあります。多くの文脈ではこの2つは入れ替えても構いません。سَوْفَ の方がより格式ばった印象です。未来の否定には لَنْ(lan)+ 接続法未完了相を使い、「決して〜しない/〜しないだろう」を表します。

• سَأَكْتُبُ غَدًا. — FUT-私は-書く 明日
  私は明日書きます。
• سَوْفَ نَذْهَبُ إلى مِصْر. — FUT 私たちは-行く へ エジプト
  私たちはエジプトへ行きます。
• لَنْ أَنْسى. — NEG.FUT 私は-忘れる(SUBJ)
  私は決して忘れません。

否定

否定の方法は、何を否定するかによって異なります。لا(lā)は直説法の現在を否定します(「〜しない」)。ما(mā)は過去を否定します(「〜しなかった」)。لَمْ(lam)も過去を否定しますが、後ろに要求法の未完了相動詞を取ります。لَمْ + 要求法が現代標準アラビア語ではより標準的な過去の否定です。لَنْ(lan)は未来を否定し、後ろに接続法を取ります。لَيْسَ(laysa)は現在時制の非動詞文(名詞文)を否定するために使う特別な動詞で、完了動詞のように活用しますが意味は「〜ではない」です。

• لا أَفْهَمُ. — NEG 私は-理解する
  私は理解できません。
• لَمْ يَكْتُبْ. — NEG.PAST 彼は-書く(JUSS)
  彼は書かなかった。
• لَيْسَ الجَوُّ بارِدًا. — ない その-天気 寒い(ACC)
  天気は寒くありません。

疑問文

Yes/No疑問文は、普通の平叙文の先頭に助詞 هَلْ(hal)を付けて作ります。文語アラビア語では代わりに助詞 أ(a-)を最初の語の前に付けます。語順を変える必要はなく、口語ではイントネーションだけで(助詞なしで)疑問を表すこともできます。内容疑問文は文頭に疑問詞を置きます。ما(mā)は「何」(物について)、مَنْ(man)は「誰」、أَيْنَ(ayna)は「どこ」、مَتى(matā)は「いつ」、كَيْفَ(kayfa)は「どう」、لِماذا(limādhā)は「なぜ」、كَمْ(kam)は「いくつ」。動詞の前では ما は ماذا(mādhā)になります。

• هَلْ تَتَكَلَّمُ العَرَبيّةَ؟ — Q あなたは-話す その-アラビア語
  あなたはアラビア語を話しますか?
• أَيْنَ البَيْتُ؟ — どこ その-家
  その家はどこですか?
• ماذا تَفْعَلُ؟ — 何 あなたは-する
  何をしていますか?

複数: 規則複数と破格複数

アラビア語には双数(ちょうど2つを表す)と、2種類の複数があります。「規則複数」(sound plural)は規則的で、男性人間名詞は主格で ـونَ(-ūna)、それ以外で ـينَ(-īna)を付けます。女性名詞は ة を ـات(-āt)に置き換えます。「破格複数」(broken plural)は内部活用型で、語根の子音が新しい母音パターンに流し込まれます。多くは予測不能で、単数形と一緒に覚える必要があります(kitāb → kutub、walad → awlād、rajul → rijāl)。日常で使う非人間名詞のほとんどと、多くの男性人間名詞は破格複数を取ります。重要なのは、非人間の複数形は女性単数の一致を取るという点です。

• مُدَرِّس → مُدَرِّسونَ — 教師(m) → 教師たち(m)
  規則男性複数
• طالِبة → طالِبات — 学生(f) → 学生たち(f)
  規則女性複数
• كِتاب → كُتُب، رَجُل → رِجال — 本 → 本(複数)、男 → 男たち
  破格複数(暗記する)

形容詞の一致

限定用法の形容詞は修飾する名詞の後に置かれ、性・数・定性の3点で一致します。名詞に ال が付いていれば、形容詞にも ال が付きます。不定の名詞には不定の形容詞が対応します。非動詞文の述語形容詞は性と数で一致しますが、定性は「不定」のままです。この定性の対比こそが、その文を「Y である X」ではなく「X は Y である」にしているのです。重要な特殊規則として、非人間(物・動物・概念)の複数形は、単数の性に関係なく、女性単数の一致を取ります。

• البِنْتُ الجَميلة — その-少女 その-美しい(f)
  その美しい少女(両方とも定)
• البِنْتُ جَميلة. — その-少女 美しい(f)
  その少女は美しい。(述語:名詞は定、形容詞は不定)
• الكُتُبُ جَديدة. — その-本(複数) 新しい(f.sg)
  それらの本は新しい。(非人間の複数 → 女性単数の形容詞)

動詞「である」

現在時制では、アラビア語に「である」に当たる明示的な動詞はありません。名詞文は定の主語と不定の述語を並べるだけで、コピュラは省略されているとみなされます。al-baytu kabīr-un「その-家 大きい」=「その家は大きい」。過去時制では動詞 كانَ(kāna「彼はあった」)を使い、他の完了動詞と同じように活用します。その補語(述語の名詞や形容詞)は対格になります。同じ動詞 كان は複合構文にも使われます。كانَ يَكْتُبُ「彼は書いていた」(過去の習慣・継続 = kāna + 未完了相)。「である」の未来は سَيَكونُ です。

• البَيْتُ كَبير. — その-家 大きい
  その家は大きい。(コピュラなし)
• كانَ البَيْتُ كَبيرًا. — あった その-家 大きい(ACC)
  その家は大きかった。
• كانَ يَكْتُبُ رِسالةً. — あった 彼は-書く 手紙
  彼は手紙を書いていた。

28文字一覧：独立形・語頭形・語中形・語末形

アラビア文字の各文字は、語中の位置によって最大4つの字形を持ちます。6文字(ا د ذ ر ز و)は非接続文字で、右側の文字には続きますが左側の文字には続かないため、この文字を含む語は視覚的に分断されます。他のすべての文字は両側に接続します。以下の表は28文字を伝統的なアルファベット順に示し、4つの位置別字形、ラテン文字転写、および発音の目安となる日本語の語を示しています。ح ع غ ق は日本語に近い音がなく、ث ذ はそれぞれ英語の「th」(無声・有声)に相当します。

学習者がすぐに出会う表記要素として、ハムザ(ء)は喉頭破裂音で担字(أ إ ؤ ئ)の上に乗るか単独で書かれます。ター・マルブータ(ة)は女性語尾の「-t-」で、ポーズ時は無音ですが接尾辞が続くと「t」と発音されます。アリフ・マクスーラ(ى)は語末の「y」形で長い「ア」と発音されます。アラビア語は右から左に書き、大文字と小文字の区別はなく、定冠詞 ال は名詞に直接付き(14の太陽文字の前では同化します。定冠詞の節を参照)、数字0〜9はアラビア語の行の中でも左から右に書きます。

• بـ + ـيـ + ـت = بَيْت — b(語頭形) + y(語中形) + t(語末形) = bayt
  「家」を作る文字の接続
• د + ر + س = درس — d、r、s(2文字目以降はすべて非接続文字)
  darasa「彼は学んだ」; د と ر が接続を切る
• كتاب — kāf + tāʾ + alif + bāʾ
  kitāb「本」; kāf と tāʾ が接続し、alif と bāʾ が語末の組を形成
• مَدْرَسة — m-d-r-s + ター・マルブータ
  madrasa「学校」; 女性形の ة はポーズ時無音、接尾辞前は「t」
• أَسْأَل — alif 上のハムザ + s + alif 上のハムザ + l
  asʾal「私は尋ねる」; ハムザが alif を担字として2回使う

現在直説法の活用表(第I形動詞)

第I形は基本の非増強動詞パターン faʿala / yafʿulu です。未完了相(現在)は、語根3子音と語幹母音からなる語幹に、人称を示す接頭辞と数・性を示す接尾辞を付けます。未完了相の語幹母音(k-t-b の場合は -ktub- の「u」)は動詞によって異なり、辞書形と一緒に覚える必要があります。よくあるパターンは yaktubu(u-語幹)、yajlisu(i-語幹)、yashrabu(a-語幹)です。直説法語尾 -u(単数、1pl、3sg)と -na/-ni(双数、長母音接尾辞の複数)は、助詞が別の法を要求しないときに動詞に付きます。以下の表は yaktubu「彼は書く」の完全な活用です。

同じ活用形が単純現在(「彼は書く」)、習慣的現在(「毎日書く」)、現在進行(「書いているところだ」)を表します。アラビア語はこれらを文法的に区別しません。双数形(2du は تَكْتُبانِ、3du m は يَكْتُبانِ、3du f は تَكْتُبانِ)はちょうど2人を指し、詳細な参考書に記載されています。2sg女性の -īna および複数の -ūna/-na 語尾は、أن、لن、لم などの助詞が接続法または要求法を要求するとき、語末の -na/-u が脱落します。

• أَكْتُبُ رِسالةً كُلَّ يَوْم. — 私は-書く 手紙 毎 日
  私は毎日手紙を書く。
• هَلْ تَكْتُبينَ بِالعَرَبيّة؟ — Q あなたは(f)-書く アラビア語で
  あなた(女性)はアラビア語で書きますか?
• نَدْرُسُ في المَكْتَبة. — 私たちは-学ぶ 図書館で
  私たちは図書館で勉強します。
• يَشْرَبونَ القَهْوة في الصَّباح. — 彼らは(m)-飲む そのコーヒー 朝に
  彼らは朝にコーヒーを飲む。
• تَجْلِسُ البَناتُ هُنا. — 座る その-女の子たち ここに
  女の子たちはここに座っている。(VSO 前置動詞で非人間的複数が女性単数動詞を取る)
• ماذا تَفْعَلُ الآنَ؟ — 何 あなたは-する 今
  今何をしていますか?

أريد أن + 接続法(〜したい)

動詞 أرادَ / يُريدُ(arāda / yurīdu、「〜したい、望む」)に أنْ(an、「〜すること」)と接続法の未完了相を続けると、日本語の「〜したい」に当たります。アラビア語にはこの構文で不定詞がなく、2番目の動詞は完全に活用され、أريد と同じ主語に一致しなければなりません。助詞 أنْ は接続法を要求するため、直説法の語末 -u は単数形で脱落し、語末 -na は複数形で脱落します(تَفْعَلُ → تَفْعَلَ; يَفْعَلونَ → يَفْعَلوا、無音の alif 付き)。2番目の行為を禁じる場合、否定 لا は أنْ 節内に入ります(أنْ لا = أَلّا)。

「欲しいもの」が行為でなく名詞の場合、أنْ は消えて直接目的語が続きます。أُريدُ قَهْوة「コーヒーが欲しい」。より丁寧な أَوَدُّ أَنْ(後述)や、同じ接続法形を使う未来の否定 لَنْ と比較してください。

• أُريدُ أَنْ أَتَعَلَّمَ العَرَبيّة. — 私は-望む 〜すること 私は-学ぶ そのアラビア語
  私はアラビア語を学びたい。
• هَلْ تُريدُ أَنْ تَشْرَبَ شايًا؟ — Q あなたは-望む 〜すること あなたは-飲む お茶
  お茶を飲みたいですか?
• تُريدُ سارة أَنْ تَذْهَبَ إلى السّوق. — 望む サラは 〜すること 彼女は-行く 市場へ
  サラは市場に行きたい。
• نُريدُ أَنْ نَنامَ مُبَكِّرًا. — 私たちは-望む 〜すること 私たちは-眠る 早く
  私たちは早く寝たい。
• لا أُريدُ أَنْ آكُلَ الآنَ. — NEG 私は-望む 〜すること 私は-食べる 今
  今は食べたくない。
• أُريدُ ماءً، مِنْ فَضْلِك. — 私は-望む 水 お願いします
  水をください。(名詞目的語、أن なし)

سـ / سوف + 動詞(〜するつもり / 未来)

未来は、完全に活用された直説法未完了相の前に2つのマーカーのいずれかを付けて作ります。سَـ(sa-、動詞に接続して書く)は近い未来、英語の will や be going to に相当します。سَوْفَ(sawfa、独立語)は同じ意味ですが、やや格式ばったまたは遠い未来の感じを出します(「やがて〜するだろう」)。どちらのマーカーも、後ろの動詞は直説法のままです。未来の否定はこれらのマーカーを لَنْ(lan)に換え、動詞を接続法にします。لَنْ أَكْتُبَ「私は書かないだろう」。

時間副詞(غَدًا「明日」、بَعْدَ قَليل「すぐに」、العامَ القادِم「来年」)がしばしば未来の動詞に添えられ、副詞だけで文脈が明確な場合、マーカーは文法上は省略可能ですが、書き言葉では慣例として付けられます。

• سَأَذْهَبُ إلى العَمَل غَدًا. — FUT-私は-行く 仕事へ 明日
  明日、仕事に行きます。
• سَوْفَ نُسافِرُ في الصَّيْف. — FUT 私たちは-旅行する 夏に
  夏に旅行する予定です。
• هَلْ سَتَأْتي إلى الحَفْلة؟ — Q FUT-あなたは-来る パーティーへ
  パーティーに来ますか?
• سَيَكونُ الجَوُّ جَميلًا. — FUT-である その-天気 美しい(ACC)
  天気は良くなるでしょう。
• لَنْ أَنْسى هذا اليَوْم. — NEG.FUT 私は-忘れる(SUBJ) この その-日
  この日は決して忘れません。
• سَيُساعِدُني أَخي. — FUT-彼は-助ける-私を 私の-兄弟
  兄が助けてくれるでしょう。

قد + 完了形(ちょうど〜した / すでに〜した)

アラビア語には英語の「have written」のような独立した完了時制はありません。単純な過去(完了形)だけで事足りることが多いです。行為がちょうど起きたか、現在への関連性を持つ完了であることを強調したいとき、助詞 قَدْ(qad)を完了形動詞の直前に置きます。قد + 完了形の組み合わせは「ちょうど〜した」または「もう〜した」と訳されます。強調助詞の لَقَدْ(laqad)は断言接頭辞 la- を伴い、書き言葉でよく使われ、「(確かに)〜した」を意味します。未完了形動詞と組み合わせた場合、قد + 未完了形は「〜かもしれない、〜することもある」という全く別の意味になります。動詞の形が解釈を決定します。

過去完了(「〜していた」)を表す第二の完了構文もあります。كانَ + قد + 完了形で、文字通り「彼はすでに書いた状態にあった」= 「彼は書いていた(過去完了)」。كان 自体も完了形で、2番目の動詞も完了形のままです。كانَ قَدْ ذَهَبَ「彼は行っていた(過去完了)」。

• قَدْ وَصَلَ القِطار. — PERF 到着した その-電車
  電車はもう到着した。
• لَقَدْ شاهَدْتُ هذا الفيلم. — 確かに-PERF 私は-見た この その-映画
  この映画はもう見た。
• قَدْ فَهِمْتُ كُلَّ شَيْء. — PERF 私は-理解した すべての 物
  すべてを理解した。
• كانَ قَدْ خَرَجَ قَبْلَ وُصولِنا. — あった PERF 彼は-出た 前に 私たちの-到着
  彼は私たちが到着する前に出ていた。(過去完了)
• هَلْ قَدْ قَرَأْتَ الرِّسالة؟ — Q PERF あなたは-読んだ そのメッセージ
  もうメッセージを読みましたか?
• قَدْ يَأْتي مَساءً. — かもしれない 彼は-来る(IMPF) 夕方に
  夕方に来るかもしれない。(قد + 未完了形 = 「〜かもしれない」)

يستطيع أن + 接続法(〜できる)

能力は動詞 اِسْتَطاعَ / يَسْتَطيعُ(istaṭāʿa / yastaṭīʿu、「〜できる、〜する能力がある」)に أنْ と接続法未完了相を続けて表します。أُريدُ أَنْ と全く同じ構造です。يَسْتَطيع の主語と埋め込み動詞の主語は常に同一人物で、両動詞とも活用されます。この構文は身体的能力(「泳げる」)、許可(「入っていいですか」)、可能性(「10月に雨が降ることがある」)をカバーします。丁寧な依頼(「〜していただけますか」)には、通常同じ形に丁寧な助詞を添えるか、مِنْ فَضْلِك(「お願いします」)を追加します。独立した条件法形はありません。

短い近似同義語として قَدِرَ / يَقْدِرُ(「できる」)があり、同じように使えます。أَقْدِرُ أَنْ أَفْعَلَ「私はそれができる」。否定は簡単です。لا أَسْتَطيعُ أَنْ ...「私は〜できない」。

• أَسْتَطيعُ أَنْ أَتَكَلَّمَ الإنجليزيّة. — 私は-できる 〜すること 私は-話す その英語
  私は英語が話せる。
• هَلْ تَسْتَطيعُ أَنْ تُساعِدَني؟ — Q あなたは-できる 〜すること あなたは-助ける-私を
  助けてもらえますか?
• لا يَسْتَطيعُ الطِّفْلُ أَنْ يَمْشي. — NEG できる その-子ども 〜すること 彼は-歩く
  その子はまだ歩けない。
• نَسْتَطيعُ أَنْ نَلْتَقي غَدًا. — 私たちは-できる 〜すること 私たちは-会う 明日
  明日会えます。
• يَسْتَطيعونَ أَنْ يَفْهَموا الدَّرْس. — 彼らは-できる 〜すること 彼らは-理解する その-課
  彼らは課を理解できる。
• هَلْ أَقْدِرُ أَنْ أَدْخُلَ؟ — Q 私は-できる 〜すること 私は-入る
  入ってもいいですか?

أحب أن + 接続法(〜するのが好き / 〜したい)

動詞 أَحَبَّ / يُحِبُّ(aḥabba / yuḥibbu、「〜を愛する、〜が好きだ」)に أنْ + 接続法を続けると、日本語の「〜するのが好き / 〜したい」に当たります。習慣的な活動の楽しさを表す標準的な表現です(「読むのが好き」「旅行が好き」)。أنْ なしで使うと名詞目的語を取ります。أُحِبُّ القَهْوة「コーヒーが好き」。動詞の最初の母音が短い u(yuḥibbu、yaḥibbu ではない)なのは、أَحَبَّ が第IV形の重子音動詞(ʾaḥabba)だからです。否定は主節動詞の前に لا を置きます。لا أُحِبُّ أَنْ أَنْتَظِرَ「待つのは嫌だ」。

いくつかの文体では يَوَدُّ(「〜したい」)が近似同義語として使われます。次の節の「〜したい(Would like)」を参照。区別を覚えておきましょう。أُحِبّ + 名詞 =「〜が好き」; أُحِبّ + أن + 動詞 =「〜するのが好き」。

• أُحِبُّ أَنْ أَقْرَأَ في المَساء. — 私は-好き 〜すること 私は-読む 夕方に
  夕方に読書するのが好きだ。
• تُحِبُّ سارة أَنْ تَطْبُخَ. — 好き サラは 〜すること 彼女は-料理する
  サラは料理が好きだ。
• هَلْ تُحِبّينَ أَنْ تَرْقُصي؟ — Q あなたは(f)-好き 〜すること あなたは-踊る
  ダンスは好きですか?
• نُحِبُّ أَنْ نَلْعَبَ كُرّةَ القَدَم. — 私たちは-好き 〜すること 私たちは-遊ぶ サッカー
  私たちはサッカーをするのが好きだ。
• لا أُحِبُّ أَنْ أَنْتَظِرَ طَويلًا. — NEG 私は-好き 〜すること 私は-待つ 長く
  長く待つのは嫌だ。
• أُحِبُّ القَهْوةَ بِالحَليب. — 私は-好き そのコーヒーを ミルク入りの
  ミルク入りコーヒーが好きだ。(名詞目的語、أن なし)

進行表現：単純未完了形、能動分詞、كان يفعل

アラビア語には専用の進行時制がありません。単純未完了形(يَفْعَلُ)がすでに「〜する」と「〜しているところだ」の両方を表します。行為がまさに今行われていることを特に強調したい場合、3つの方法が使えます。まず、未完了形に الآنَ(「今」)などの時間副詞を加えます。يَكْتُبُ الآنَ「今書いている」。次に、能動分詞(اسم الفاعل)を使います。fāʿil のパターンの形容詞的な語で(kātib「書いている者/書いているところ」、dhāhib「行っている」)、一時的な状態を示し、動作・姿勢動詞で英語 I am V-ing に最も近い表現です。最後に、過去進行(「〜していた」)には助動詞 كانَ + 未完了形を使います。كانَ يَكْتُبُ「彼は書いていた」。

能動分詞は性と数で活用します。kātib(m.sg)、kātiba(f.sg)、kātibūn(m.pl)、kātibāt(f.pl)。動作動詞 ذَهَبَ(「行く」)、جاءَ(「来る」)、رَجَعَ(「戻る」)や、جالِس(「座っている」)、نائِم(「眠っている」)で特によく使われます。これらの動詞では未完了形だと習慣的に聞こえてしまうためです。

• أَنا أَكْتُبُ الآنَ. — 私 私は-書く 今
  今書いているところです。
• هُوَ ذاهِبٌ إلى المَدْرَسة. — 彼 行っているところ(m.sg) 学校へ
  彼は今学校へ行くところだ。(能動分詞)
• هِيَ نائِمة. — 彼女 眠っているところ(f.sg)
  彼女は眠っている。(能動分詞、一時的な状態)
• كُنّا نَلْعَبُ في الحَديقة. — 私たちは-あった 私たちは-遊ぶ 公園で
  私たちは公園で遊んでいた。
• ماذا تَفْعَلونَ الآنَ؟ — 何 あなたたちは-する 今
  今何をしていますか?
• كانَ الأطفالُ يُشاهِدونَ التِّلفاز. — あった その-子どもたち 彼らは-見る そのテレビ
  子どもたちはテレビを見ていた。

أود أن + 接続法(〜したい[丁寧])

アラビア語には形態論的な条件法がないため、「〜したい(丁寧)」は動詞 وَدَّ / يَوَدُّ(wadda / yawaddu、「望む、したい」)を未完了形で使い、أنْ + 接続法を続けて表します。重子音語根 w-d-d の第I形未完了形は يَوَدُّ「彼は望む」となり、一人称接頭辞 أَ- を付けると أَوَدُّ「私は〜したい(丁寧)」になります。この表現は أُريدُ(「欲しい」)よりも明らかに丁寧で、改まった依頼・申し出・招待の標準的な言い方です。最も近い日本語は「〜したいと思います」「〜させてください」です。否定:لا أَوَدُّ أَنْ ...「〜したくない(丁寧)」。

レストランや買い物の場面では、単純未完了形か أُريدُ に مِنْ فَضْلِك(「お願いします」)を添えることが多いです。أَوَدُّ أَنْ はより改まった場面、書き言葉の文書、礼儀正しい提案に使われます。

• أَوَدُّ أَنْ أَشْكُرَكُم جَميعًا. — 私は-したい 〜すること 私は-感謝する-あなたたちを 皆
  皆さんに感謝申し上げます。
• هَلْ تَوَدُّ أَنْ تَنْضَمَّ إلَيْنا؟ — Q あなたは-したい 〜すること あなたは-参加する 私たちに
  ご一緒にいかがですか?
• نَوَدُّ أَنْ نَدْعُوَكُم إلى الغَداء. — 私たちは-したい 〜すること 私たちは-招待する-あなたたちを 昼食へ
  昼食にお招きしたいと思います。
• تَوَدُّ ليلى أَنْ تَدْرُسَ الطِّبَّ. — したい ライラは 〜すること 彼女は-学ぶ 医学を
  ライラは医学を学びたいと思っている。
• أَوَدُّ كَوْبَ شاي، لَوْ سَمَحْتَ. — 私は-したい 一杯 お茶 よろしければ
  よろしければ、お茶を一杯いただけますか。(名詞目的語、أن なし)
• لا أَوَدُّ أَنْ أُزْعِجَكَ. — NEG 私は-したい 〜すること 私は-迷惑をかける-あなたに
  ご迷惑をおかけしたくないのですが。