Arapça (Modern Standart) Temel dilbilgisi

Bu rehberde kullanılan kısaltmalar

Aşağıdaki her örnek üç bölümden oluşur: özgün metin, her kelimenin nasıl işlediğini gösteren birebir gloss (sözcük açıklaması) ve doğal bir çeviri. Glosslar kısa kalsın diye birkaç kısa etiket kullanır. Bunları ezberlemek için endişelenmeyin geri dönüp bakabileceğiniz bir başvuru kaynağıdır.

Şahıs ve sayı · 1sg / 2sg / 3sg birinci / ikinci / üçüncü tekil şahıs (ben, sen, o) · 1pl / 2pl / 3pl birinci / ikinci / üçüncü çoğul şahıs (biz, siz, onlar)

Cinsiyet ve hâl · m / f / n eril / dişil / nötr · sg / pl tekil / çoğul · m.sg birleşik: eril tekil (benzer şekilde f.pl, n.sg, vb.) · NOM / ACC / GEN / DAT / INS / LOC dilbilgisel hâller (yalın/belirtme/tamlayan/yönelme/araç/bulunma) kelimenin cümlede üstlendiği rol

Zaman ve görünüş · PRES şimdiki/geniş zaman · PRET di'li geçmiş (tamamlanmış geçmiş olay) · IMPF sürmekte olan veya alışkanlık bildiren geçmiş · FUT gelecek · PERF şimdiki zamana etkisi olan tamamlanmış eylem · PROG sürmekte olan eylem (örn. yiyorum) · COND koşul kipi (…(y)ardı)

Kip · IND bildirme kipi (olağan ifade) · SUBJ istek/dilek kipi (belirsizlik, dilek, şüphe) · IMP emir kipi (emir) · INF mastar (sözlük biçimi: gitmek, yemek)

Diğer · REFL dönüşlü (kendi üzerine eylem: kendim, kendin) · PERS kişisel a (yalnızca İspanyolca insan nesneyi işaretler) · HON saygı eki (ekstra kibar biçim, Japonca/Korecede yaygın) · TOP / SUB / OBJ konu / özne / nesne işaretleyicileri (Japonca, Korece) · CL sınıflandırıcı (Çince, Japonca, Korece isimler için sayı sözcüğü) · NEG olumsuzlama

Arap alfabesi

Arap alfabesinde 28 harf bulunur ve hepsi sessizleri (ünsüzleri) temsil eder. Kısa ünlüler harf değildir; ünsüzlerin üstüne veya altına yazılan küçük işaretlerdir harakat olarak adlandırılır (a için fatha, i için kasra, u için damma) ve günlük yazıda genellikle yazılmazlar; okuyucular bunları bağlamdan tamamlar. Uzun ünlüler ا و ي ünsüz-harfleri kullanılarak yazılır. Yazı bitişiktir: çoğu harf komşularına bağlanır ve her harfin kelimedeki konumuna göre dört şekle kadar varyantı olabilir yalnız, baştaki, ortadaki ve sondaki. Arapça sağdan sola okunur ve yazılır. 28 harfin yarısı belirlilik artikeli ال'nin لـ'siyle benzeşen 'güneş harfleri', kalanı ise benzeşmeyen 'ay harfleri'dir.

  • ا ب ت — elif, ba, ta (ilk üç harf)
    yalnız biçimleriyle ilk üç harf
  • ـبـ ب بـ ـب — ba ortada, yalnız, başta, sonda biçimlerinde
    ba harfinin dört konumsal şekli
  • كَتَبَ — fatha ünlüleriyle k-t-b kökü
    yazdı

Yazı ve yön

Arapça, çoğu harfin komşularına bağlandığı bitişik bir yazıyla sağdan sola yazılır. Bir abjaddır: 28 harf ünsüzleri ve uzun ünlüleri (ا و ي) temsil eder. Kısa ünlüler (a için fatha, i için kasra, u için damma) tashkīl (تَشكيل) adı verilen aksan işaretleridir ve günlük yazıda normalde yazılmaz okuyucular bunları bağlamdan ve kelime kalıplarından tamamlar. Başlangıç kitapları, Kur'an ve sözlükler kelimeleri tamamen hareke ile gösterir. Harf şekli konuma göre değişir (baştaki, ortadaki, sondaki, yalnız). Rakamlar sağdan sola bir satırın içinde bile soldan sağa yazılır. Büyük/küçük harf ayrımı yoktur.

  • كَتَبَ — yazdı-o
    (o) yazdı
  • كتب — k-t-b (harekesiz)
    kataba 'o yazdı', kutiba 'yazıldı' veya kutub 'kitaplar' olabilir
  • بَيْت — ev
    bir ev

Sözcük dizilişi

Klasik ve gazetecilik MSA'sı Fiil Özne Nesne (VSO) dizilişini tercih eder: cümleyi fiil açar, ardından öznesi, sonra nesneler ve zarflar gelir. Özne Fiil Nesne (SVO) dizilişi de eşit derecede dilbilgiseldir ve özellikle özne öne çıkarıldığında veya vurgulandığında modern düzyazıda yaygındır. VSO'nun bir özelliği: fiil çoğul bir öznenin önüne geçtiğinde, fiil tekil kalır ve yalnızca cinsiyette uyum gösterir; SVO dizilişinde fiil sayıda da uyum gösterir. Sıfatlar, iyelik sahipleri ve sıfat tümceleri niteledikleri ismi izler. Zaman ve yer zarfları esnek bir konumdadır.

  • كَتَبَ الوَلَدُ الدَّرْسَ. — yazdı çocuk dersi
    Çocuk dersi yazdı. (VSO)
  • الوَلَدُ كَتَبَ الدَّرْسَ. — çocuk yazdı dersi
    Çocuk dersi yazdı. (SVO, konulaştırılmış)
  • ذَهَبَ الأَوْلادُ إِلى المَدْرَسةِ. — gitti(sg.m) çocuklar -e okul
    Çocuklar okula gitti. (fiil çoğul öznenin önünde tekil kalır)

Belirlilik artikeli ال ve güneş/ay harfleri

Belirlilik, isme (ve ona uyum gösteren her sıfata) ال (al-) ön ekinin getirilmesiyle gösterilir. Ayrı bir belirsizlik artikeli yoktur çıplak bir isim belirsizdir. Alfabenin yarısı olan 'güneş harfleri'nden (ت ث د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ل ن) önce, ال'nin لـ'si ardından gelen ünsüze benzeşir ve bu ünsüz ikilenir (shadda). ال yine yazılır ama ikilenmiş bir başlangıç olarak telaffuz edilir. 'Ay harfleri'nden (kalanı) önce ل açıkça telaffuz edilir. Bir önceki kelime ünlüyle bittiğinde ال'nin baştaki elifi de telaffuzda düşer.

  • القَمَر — ay
    ay (al-qamar ay harfi, ل telaffuz edilir)
  • الشَّمْس — güneş
    güneş (aş-şams güneş harfi, ل benzeşir)
  • البَيْتُ الكَبيرُ — ev büyük
    büyük ev (artikel sıfat üzerinde de yinelenir)

Cinsiyet

Arapça isim ve sıfatlar eril veya dişildir; nötr yoktur. Varsayılan erildir. Bir isim, tā' marbūta ة (sona gelen bir -a; bir ek geldiğinde -at- olur) ile bitiyorsa neredeyse her zaman dişildir; dişi bir varlığa atıfta bulunuyorsa, çift bir vücut parçasıysa (يَد el, عَيْن göz) veya kısa bir kapalı listedeki dişil şehir ve ülkelerden biriyse (مِصْر Mısır) dişildir. Fiiller, sıfatlar ve zamirler ismin cinsiyetiyle uyum gösterir. Eril bir sıfat veya ortaçtan dişil biçimini yapmak genellikle yalnızca ة eklemek kadar basittir.

  • طالِب / طالِبة — öğrenci(m) / öğrenci(f)
    (erkek) öğrenci / (kadın) öğrenci
  • سَيّارة جَديدة — araba(f) yeni(f)
    yeni bir araba
  • بابٌ كَبيرٌ — kapı(m) büyük(m)
    büyük bir kapı

Kök sistemi ve kalıplar

Hemen hemen her Arapça kelime, soyut bir anlam taşıyan ünsüz bir kökten çoğunlukla üç ünsüzden türetilir. Kök, somut isim, fiil ve sıfatlar türetmek için ünlü ve eklerden oluşan kalıplara ('vezinler', أَوْزان) dökülür. ك-ت-ب 'yazma' kökü kataba (yazdı), yaktubu (yazar), kātib (yazar/kâtip), kitāb (kitap), maktab (büro), maktaba (kütüphane), maktūb (yazılmış) sözcüklerini verir. Tanımadığınız bir kelimenin içindeki kökü tanımayı öğrenmek, anlamını tahmin etmenizi sağlar. Sözlükler yüzey biçime göre alfabetik değil köke göre düzenlenir; dolayısıyla مَكْتَبة kelimesini bulmak için ك-ت-ب altına bakılır.

  • كَتَبَ كِتاب مَكْتَب مَكْتَبة كاتِب — yazdı kitap büro kütüphane yazar
    tümü k-t-b (yazma) kökünden
  • دَرَسَ دَرْس مَدْرَسة مُدَرِّس — çalıştı ders okul öğretmen
    tümü d-r-s (çalışma) kökünden
  • فَعَلَ — F-ʿ-L (yapmak)
    kalıpları adlandırmak için kullanılan kukla kök: faʿala = 'CaCaCa' kalıbı

Zamirler

Arapçada bağımsız (özne) zamirler ve isimlerde iyelik, fiillerde ve edatlarda nesne işareti olarak işlev gören bitişik son ek zamirleri vardır. Bağımsız küme 2. şahıstan itibaren cinsiyet ayrımı yapar ve tekil ile çoğulun yanı sıra ikil bir biçime (iki kişi) sahiptir. Özne zamirleri genellikle düşürülür çünkü fiil zaten şahıs, cinsiyet ve sayıyı gösterir. Son ek kümesi doğrudan bir isme (بَيْت → بَيْتي 'evim', بَيْتُك 'evin'), bir fiile (رَأَيْتُك 'seni gördüm') veya bir edata (مَعي 'benimle') yapışır.

  • أَنا، أَنْتَ، أَنْتِ، هُوَ، هِيَ، نَحْنُ، أَنْتُمْ، هُمْ — ben, sen(m), sen(f), o(m), o(f), biz, siz(pl.m), onlar(m)
    temel bağımsız zamirler
  • كِتابي، كِتابُكَ، كِتابُهُ، كِتابُها، كِتابُنا، كِتابُهُمْ — kitap-ım, kitap-ın(m), kitap-ı(o-m), kitap-ı(o-f), kitap-ımız, kitap-ları(m)
    'kitap' üzerindeki iyelik son ekleri
  • سَأَلَني — sordu-bana
    (o) bana sordu (fiil üzerindeki -ni nesne son eki)

Hâller

Klasik Arapçada kısa ünlü ekleriyle (iʿrāb) gösterilen üç hâl vardır: yalın -u (fiilsiz cümlenin öznesi ve yüklemi), belirtme -a (doğrudan nesne, zarf tümleçleri) ve tamlayan -i (edatlardan sonra ve isim-isim tamlamasının/idāfa'nın ikinci öğesi olarak). Belirsiz isimler tenvin alır: -un, -an, -in (ـٌ ـً ـٍ olarak yazılır). Bu ekler kısa ünlüler olduğundan, modern harekesiz metinlerde genellikle yazılmaz ve haberlerde veya konuşmada telaffuz edilmez; yalnızca belirsiz belirtme -an hem güvenilir biçimde yazılır hem de telaffuz edilir (sondaki elifle: ـًا). Öğrencilerin bu ekleri eksiksiz üretmek yerine tanıması gerekir.

  • كَتَبَ الطّالِبُ رِسالةً. — yazdı öğrenci(NOM) mektup(ACC.belirsiz)
    Öğrenci bir mektup yazdı.
  • ذَهَبَ إلى البَيْتِ. — gitti -e ev(GEN)
    Eve gitti. (edattan sonra tamlayan hâli)
  • شُكْرًا! — teşekkür(ACC.belirsiz)
    Teşekkürler! (donmuş zarf belirtme hâli, tamamen telaffuz edilir)

Fiil çekimine genel bakış

Arapça fiiller iki temel 'zaman' için (daha doğrusu görünüş demek gerekir) çekilir: tamamlanmış eylemi tanımlayan ve genellikle Türkçe geçmiş zamana karşılık gelen mâzî (الماضي) ve sürmekte olan veya alışkanlık bildiren eylemi tanımlayan, genellikle şimdiki veya gelecek zamana karşılık gelen muzâri (المُضارِع). Mâzî yalnızca son ekleri kullanır. Muzâri ön ekler artı son ekler kullanır. Her biçim şahıs (1./2./3.), sayı (tekil/ikil/çoğul) ve cinsiyeti (2. şahıstan itibaren) kodlar. Muzâri'nin üç kipi vardır bildirme (-u), istek (-a) ve cezm (eksiz) ve fiilden önce gelen edatlarla seçilir. Bir fiilin sözlük biçimi 3. tekil eril mâzîdir: kataba 'yazdı'.

  • كَتَبَ — yazdı-o
    (o) yazdı (mâzî, sözlük biçimi)
  • يَكْتُبُ — yazar-o
    (o) yazar / yazıyor (muzâri bildirme kipi)
  • اُكْتُبْ! — yaz!
    Yaz! (emir, muzâri kökünden)

Geçmiş zaman (bitmiş görünüş)

Mâzî, sabit bir kökten (sözlük biçimi olan kataba 3sg eril'dir) şahıs son ekleri eklenerek oluşturulur: -tu (ben), -ta (sen m), -ti (sen f), (o, bu çıplak köktür), -at (o, f), -nā (biz), -tum (siz pl m), -tunna (siz pl f), -ū (onlar m), -na (onlar f). Kökteki ikinci kök ünsüzünden sonraki ünlü fiilden fiile değişir (kataba 'yazdı', sharība 'içti', kabura 'büyüdü'); bunu her fiil için ezberlersiniz. Mâzî'nin olumsuzu ما + mâzî ya da لَمْ + cezm muzâri ile yapılır (olumsuzlamaya bakın).

  • كَتَبْتُ رِسالة. — yazdım mektup
    Bir mektup yazdım.
  • كَتَبَتْ هِيَ الدَّرْسَ. — yazdı-o(f) dersi
    (O kadın) dersi yazdı.
  • كَتَبْنا الواجِبَ. — yazdık ödevi
    Ödevi yazdık.

Şimdiki zaman (bitmemiş görünüş)

Muzâri, bir köke HEM ön ek HEM de son ek bağlar (k-t-b kökü için kök -ktub-'dur). Ön ekler: ʾa- (ben), ta- (sen m sg / o, f), ta- + -īna (sen f sg), ya- (o, m), ya- + -ūna (onlar m), na- (biz), ta- + -ūna (siz pl m). Varsayılan kip, tekil biçimlerde -u, çoğul -ūna/-īna biçimlerinde -na ile biten bildirme kipidir; bu -u/-na istek ve cezm kiplerinde düşer. Aynı çekim basit şimdiki, alışkanlık bildiren şimdiki ve şimdiki sürekli zamanı ifade eder Arapça bunları dilbilgisel olarak ayırmaz.

  • أَكْتُبُ رِسالةً. — yazıyorum mektup
    Bir mektup yazıyorum / yazarım.
  • تَكْتُبينَ بِسُرعة. — sen(f)-yazıyorsun ile-hız
    Sen (kadın) hızlı yazıyorsun.
  • يَكْتُبونَ كُلَّ يَوْم. — onlar(m)-yazıyor her gün
    Her gün yazıyorlar.

Gelecek zaman

Ayrı bir gelecek zaman çekimi yoktur. Gelecek, bildirme kipindeki muzâri'nin önüne iki edattan birinin getirilmesiyle oluşturulur: yakın gelecek için ('-(y)acak, -(y)acağım') fiile bitişik yazılan سَـ (sa-) ön eki ya da biraz daha uzak veya vurgulu bir gelecek için ayrı bir sözcük olan سَوْفَ (sawfa). İkisi çoğu bağlamda birbirinin yerine kullanılabilir; سَوْفَ daha resmî bir tını taşır. Geleceğin olumsuzu لَنْ (lan) + istek kipi muzâri ile yapılır 'asla -(y)mayacak / -(y)mayacak'.

  • سَأَكْتُبُ غَدًا. — FUT-yazacağım yarın
    Yarın yazacağım.
  • سَوْفَ نَذْهَبُ إلى مِصْر. — FUT gideceğiz -e Mısır
    Mısır'a gideceğiz.
  • لَنْ أَنْسى. — NEG.FUT unutacağım(SUBJ)
    Asla unutmayacağım.

Olumsuzlama

Olumsuzlama, neyin olumsuzlandığına bağlıdır. لا (lā) bildirme kipindeki şimdiki zamanı olumsuzlar ('-mez / -miyor'). ما (mā) geçmişi olumsuzlar ('-medi / -madı'). لَمْ (lam) de geçmişi olumsuzlar ama ardından cezm kipinde bir muzâri fiil alır لَمْ + cezm, MSA'da geçmişin daha standart olumsuzlama biçimidir. لَنْ (lan) geleceği olumsuzlar ve istek kipi alır. لَيْسَ (laysa), şimdiki zamanda fiilsiz (isim) cümleyi olumsuzlamak için kullanılan özel fiildir mâzî gibi çekilir ama '-değildir' anlamına gelir.

  • لا أَفْهَمُ. — NEG anlıyorum
    Anlamıyorum.
  • لَمْ يَكْتُبْ. — NEG.PAST o-yazsın(JUSS)
    Yazmadı.
  • لَيْسَ الجَوُّ بارِدًا. — değildir hava soğuk(ACC)
    Hava soğuk değildir.

Sorular

Evet/hayır soruları, normal bir cümlenin başına هَلْ (hal) edatı getirilerek oluşturulur; edebî Arapçada alternatif olarak ilk sözcüğün önüne أ (a-) eklenir. Sözcük dizilişinde bir değişiklik gerekmez ve özellikle konuşmada yalnızca tonlama (edat olmadan) da mümkündür. İçerik soruları başta bir soru sözcüğü kullanır: ما (mā) ne (eşyalar için), مَنْ (man) kim, أَيْنَ (ayna) nerede, مَتى (matā) ne zaman, كَيْفَ (kayfa) nasıl, لِماذا (limādhā) neden, كَمْ (kam) kaç tane. Bir fiilden önceki ما, ماذا (mādhā) olur.

  • هَلْ تَتَكَلَّمُ العَرَبيّةَ؟ — Q konuşuyor-musun Arapça
    Arapça konuşuyor musun?
  • أَيْنَ البَيْتُ؟ — nerede ev
    Ev nerede?
  • ماذا تَفْعَلُ؟ — ne yapıyorsun
    Ne yapıyorsun?

Çoğul sağlam ve kırık

Arapçada bir ikil (tam olarak iki için) ve iki tür çoğul vardır. 'Sağlam' çoğul düzenlidir: insan eril isimleri yalın hâlde ـونَ (-ūna), diğer hâllerde ـينَ (-īna) alır; dişil isimler ة yerine ـات (-āt) alır. 'Kırık' çoğul içseldir: kökün ünsüzleri yeni bir ünlü kalıbına yeniden dökülür, çoğu zaman öngörülemez biçimde olur ve tekille birlikte ezberlenmesi gerekir (kitāb → kutub, walad → awlād, rajul → rijāl). Günlük insan dışı isimlerin çoğu ve birçok insan eril ismi kırık çoğul alır. Çok önemli bir nokta: insan dışı şeylerin çoğulları dişil tekil uyum gösterir.

  • مُدَرِّس → مُدَرِّسونَ — öğretmen(m) → öğretmenler(m)
    sağlam eril çoğul
  • طالِبة → طالِبات — öğrenci(f) → öğrenciler(f)
    sağlam dişil çoğul
  • كِتاب → كُتُب، رَجُل → رِجال — kitap → kitaplar, adam → adamlar
    kırık çoğullar (ezberlenir)

Sıfat uyumu

Sıfat olarak kullanılan sıfatlar niteledikleri ismi izler ve üç şeyde onunla uyum gösterir: cinsiyet, sayı ve belirlilik. İsim ال alıyorsa, sıfat da ال alır. Belirsiz isim → belirsiz sıfat. Fiilsiz bir cümlede yüklem sıfatı cinsiyet ve sayıda uyum gösterir ama BELİRSİZ kalır belirlilikteki bu karşıtlık, cümlenin 'X, Y'dir' anlamına gelmesini sağlar, 'Y olan X' değil. Hayati bir özellik: insan dışı şeylerin (nesneler, hayvanlar, fikirler) çoğulları, tekilin cinsiyetinden bağımsız olarak DİŞİL TEKİL uyum gösterir.

  • البِنْتُ الجَميلة — kız güzel(f)
    güzel kız (ikisi de belirli)
  • البِنْتُ جَميلة. — kız güzel(f)
    Kız güzeldir. (yüklem: isim belirli, sıfat belirsiz)
  • الكُتُبُ جَديدة. — kitaplar yeni(f.sg)
    Kitaplar yenidir. (insan dışı çoğul → dişil tekil sıfat)

'Olmak' fiili

Şimdiki zamanda Arapçada açık bir 'olmak' fiili yoktur. Bir isim cümlesi yalnızca belirli bir özneyi belirsiz bir yüklemle yan yana koyar ve koşaç (bağlaç) örtüktür: al-baytu kabīr-un 'ev büyük' = 'ev büyüktür'. Geçmiş zaman için كانَ (kāna 'idi') fiili kullanılır ve diğer mâzî fiiller gibi çekilir; tümleci (yüklem ismi veya sıfatı) belirtme hâline geçer. Aynı كان fiili birleşik yapılarda da kullanılır: كانَ يَكْتُبُ 'yazıyordu' (geçmiş alışkanlık/sürmekte olan = kāna + muzâri). 'Olmak' fiilinin geleceği سَيَكونُ'dur.

  • البَيْتُ كَبير. — ev büyük
    Ev büyüktür. (sıfır koşaç)
  • كانَ البَيْتُ كَبيرًا. — idi ev büyük(ACC)
    Ev büyüktü.
  • كانَ يَكْتُبُ رِسالةً. — idi o-yazıyor mektup
    Bir mektup yazıyordu.

28 harf: yalnız, baştaki, ortadaki, sondaki

Her Arapça harfin kelime içindeki konumuna bağlı dört şekle kadar varyantı vardır. Altı harf (ا د ذ ر ز و) bağlanmaz: sağlarındaki harfe bağlanırlar ama sollarındakine bağlanmazlar; bu harflerden birini içeren bir kelime görsel olarak parçalara bölünür. Diğer tüm harfler her iki yönde bağlanır. Aşağıdaki tablo, 28 harfi geleneksel alfabetik sırayla, dört konumsal biçimiyle, Latince bir transliterasyonla ve sesi yerinde tutmak için bir Türkçe ipucuyla listeler. ح ع غ ق seslerinin Türkçede yakın karşılığı olmadığını ve ث ذ'ın İngilizce'deki sürüntüsüz ve sürüntülü 'th' seslerine karşılık geldiğini unutmayın.

AdYalnızBaştakiOrtadakiSondakiTranslitSes ipucu
elifااـاـاā / auzun 'a' (aynı zamanda ünlü taşıyıcısı)
baببــبــبb'b' (bal)
taتتــتــتt't' (top)
saثثــثــثthİngilizce think'teki 'th'
cimججــجــجj'c' (cam)
haححــحــحyutak/farenks 'h' sesi
خخــخــخkhAlmanca Bach'taki 'ch' gibi
dalددـدـدd'd' (dal, bağlanmaz)
zelذذـذـذdhİngilizce this'teki 'th' (bağlanmaz)
raررـرـرrtitrek 'r' (bağlanmaz)
zayززـزـزz'z' (zaman, bağlanmaz)
sinسســســسs's' (su)
şınششــشــشsh'ş' (şeker)
sadصصــصــصvurgulu 's'
dadضضــضــضvurgulu 'd'
ططــطــطvurgulu 't'
ظظــظــظvurgulu 'z'
aynععــعــعʿyutak sürüntüsü (Türkçede karşılığı yok)
gaynغغــغــغghFransızca gırtlak 'r'si gibi
faففــفــفf'f' (fal)
kafققــقــقqboğazdan 'k' sesi
kefككــكــكk'k' (kapı)
lamللــلــلl'l' (lale)
mimممــمــمm'm' (masa)
nunننــنــنn'n' (nehir)
heههــهــهhhafif 'h' (hat)
vavووـوـوw / ū'v/y' yarı ünlüsü veya uzun 'u' (bağlanmaz)
yeييــيــيy / ī'y' yarı ünlüsü veya uzun 'i'

Öğrencilerin hemen karşılaştığı birkaç yazım özelliği: hemze (ء) gırtlak kapantı sesidir ve bir 'destek' harfine (أ إ ؤ ئ) oturur ya da tek başına yazılır; tā' marbūṭa (ة) durakta sessiz olan, ancak ek geldiğinde 't' olarak telaffuz edilen dişil -a ekidir; elif maqsūra (ى) uzun 'a' gibi ses veren sözcük sonu 'y' biçimidir. Arapça sağdan sola yazılır, büyük harf yoktur, ال bağlı belirlilik artikeli doğrudan isme yapışır (14 güneş harfinden önce benzeşir; bkz. belirlilik artikeli bölümü) ve bir Arapça satır içindeki 0-9 rakamları soldan sağa yazılır.

  • بـ + ـيـ + ـت = بَيْت — b (baştaki) + y (ortadaki) + t (sondaki) = bayt
    'ev' sözcüğünü oluşturmak için birleşen harfler
  • د + ر + س = درس — d, r, s (ilkinden sonra hepsi bağlanmaz)
    darasa 'çalıştı'; د ve ر bağlantıyı kestiğine dikkat edin
  • كتاب — kef + ta + elif + ba
    kitāb 'kitap'; kef ve ta bağlanır, elif ve ba son çift olarak
  • مَدْرَسة — m-d-r-s + tā' marbūṭa
    madrasa 'okul'; dişil ة durakta sessiz, ek gelirse 't'
  • أَسْأَل — elif üstünde hemze + s + elif üstünde hemze + l
    asʾal 'sorarım'; hemze iki kez elif'i destek olarak kullanır

Muzâri bildirme kipi çekimi (I. kalıp fiiller)

I. kalıp, temel ve eklenmemiş fiil vezni faʿala / yafʿuludur. Muzâri (şimdiki zaman), üç kök ünsüzü artı kök ünlüsünden oluşan bir köke hem şahsı işaretleyen bir ön ek hem de sayı/cinsiyeti işaretleyen bir son ek bağlar. Muzâri'nin kök ünlüsü (burada k-t-b için 'u': -ktub-) fiilden fiile değişir ve sözlük girişiyle birlikte öğrenilmesi gerekir; yaygın kalıplar: yaktubu (u-kökü), yajlisu (i-kökü), yashrabu (a-kökü). Bildirme kipi -u (tekil, 1pl, 3sg) ve -na/-ni (ikil, uzun ünlü sonekli çoğul) ekleri, farklı bir kip gerektiren bir edat olmadığında fiilde görünür. Tablo, yaktubu 'o yazar' çekimini tam olarak göstermektedir.

ŞahısZamirMuzâriTranslit
1sgأناأَكْتُبُaktubu
2sg mأنتَتَكْتُبُtaktubu
2sg fأنتِتَكْتُبينَtaktubīna
3sg mهويَكْتُبُyaktubu
3sg fهيتَكْتُبُtaktubu
1plنحننَكْتُبُnaktubu
2pl mأنتمتَكْتُبونَtaktubūna
2pl fأنتنّتَكْتُبْنَtaktubna
3pl mهميَكْتُبونَyaktubūna
3pl fهنّيَكْتُبْنَyaktubna

Aynı çekim basit geniş zaman ('yazar'), alışkanlık bildiren geniş zaman ('her gün yazar') ve şimdiki sürekli zaman ('yazıyor') için kullanılır; Arapça bunları dilbilgisel olarak ayırmaz. İkil biçimler (2du için تَكْتُبانِ, 3du m için يَكْتُبانِ, 3du f için تَكْتُبانِ) tam olarak iki kişi için kullanılır ve daha kapsamlı gramer kaynaklarında yer alır. 2sg dişil -īna ve çoğul -ūna/-na ekleri, أن, لن, لم gibi edatların tetiklediği istek ve cezm kiplerinde son -na/-u'yu düşürür.

  • أَكْتُبُ رِسالةً كُلَّ يَوْم. — yazıyorum mektup her gün
    Her gün bir mektup yazarım.
  • هَلْ تَكْتُبينَ بِالعَرَبيّة؟ — Q sen(f)-yazıyorsun Arapça-ile
    Arapça yazıyor musun? (kadın)
  • نَدْرُسُ في المَكْتَبة. — çalışıyoruz kütüphanede
    Kütüphanede çalışıyoruz.
  • يَشْرَبونَ القَهْوة في الصَّباح. — onlar(m)-içiyor kahve sabahleyin
    Sabahları kahve içiyorlar.
  • تَجْلِسُ البَناتُ هُنا. — oturuyor(sg) kızlar burada
    Kızlar burada oturuyor. (insan dışına benzer çoğul, VSO'da fem-sg fiil alır)
  • ماذا تَفْعَلُ الآنَ؟ — ne yapıyorsun şimdi
    Şimdi ne yapıyorsun?

أريد أن + istek kipi (yapmak istemek)

أرادَ / يُريدُ (arāda / yurīdu, 'istemek') fiilinin ardından أنْ (an, 'ki') ve istek kipinde bir muzâri gelmesi, Türkçede 'yapmak istemek' yapısına karşılık gelir. Bu yapıda Arapçada mastar yoktur: ikinci fiil tamamen çekilir ve أريد'in öznesiyle aynı kişiyi yansıtır. أنْ edatı istek kipini tetikler; bu nedenle tekil biçimlerdeki son -u düşer, çoğul biçimlerdeki son -na da düşer (تَفْعَلُ → تَفْعَلَ; يَفْعَلونَ → sessiz elif ile يَفْعَلوا). Olumsuzlama, ikinci eylemi yasaklarken لا'yı أنْ tümceciğinin içine koyar (أنْ لا = أَلّا).

Şahıs'Yazmak istiyorum'Translit
1sgأُريدُ أَنْ أَكْتُبَurīdu an aktuba
2sg mتُريدُ أَنْ تَكْتُبَturīdu an taktuba
2sg fتُريدينَ أَنْ تَكْتُبيturīdīna an taktubī
3sg mيُريدُ أَنْ يَكْتُبَyurīdu an yaktuba
3sg fتُريدُ أَنْ تَكْتُبَturīdu an taktuba
1plنُريدُ أَنْ نَكْتُبَnurīdu an naktuba
2pl mتُريدونَ أَنْ تَكْتُبواturīdūna an taktubū
3pl mيُريدونَ أَنْ يَكْتُبواyurīdūna an yaktubū

'İstemek'in nesnesi bir eylem değil bir isim olduğunda, أنْ kalkar ve doğrudan nesne gelir: أُريدُ قَهْوة 'Kahve istiyorum'. Daha kibar أَوَدُّ أَنْ yapısıyla (aşağıya bakın) ve aynı istek biçimini kullanan gelecek olumsuzlaması لَنْ ile karşılaştırın.

  • أُريدُ أَنْ أَتَعَلَّمَ العَرَبيّة. — istiyorum-ben ki öğreneyim Arapçayı
    Arapça öğrenmek istiyorum.
  • هَلْ تُريدُ أَنْ تَشْرَبَ شايًا؟ — Q istiyorsun-sen ki içesin çay
    Çay içmek ister misin?
  • تُريدُ سارة أَنْ تَذْهَبَ إلى السّوق. — istiyor Sara ki gitsin çarşıya
    Sara çarşıya gitmek istiyor.
  • نُريدُ أَنْ نَنامَ مُبَكِّرًا. — istiyoruz-biz ki uyuyalım erken
    Erken uyumak istiyoruz.
  • لا أُريدُ أَنْ آكُلَ الآنَ. — NEG istiyorum ki yiyeyim şimdi
    Şimdi yemek istemiyorum.
  • أُريدُ ماءً، مِنْ فَضْلِك. — istiyorum su lütfen
    Su istiyorum, lütfen. (isim nesnesi, أن yok)

سـ / سوف + fiil (gelecek zaman)

Gelecek zaman, tamamen çekimli bir bildirme kipi muzârinin önüne iki işaretçiden birinin getirilmesiyle oluşturulur. سَـ (sa-, fiile bitişik yazılır) yakın geleceği karşılar, Türkçede '-(y)acak / -(y)ecek' ya da 'hemen yapacağım' anlamına gelir. سَوْفَ (sawfa, ayrı yazılır) aynı fikri biraz daha uzak veya vurgulu biçimde aktarır. İkisi çoğu bağlamda birbirinin yerine kullanılabilir; سَوْفَ daha resmî bir ton taşır. Geleceğin olumsuzu bu işaretçilerin yerine لَنْ (lan) getirilmesi ve fiilin istek kipine alınmasıyla yapılır: لَنْ أَكْتُبَ 'yazmayacağım'.

Şahısسـ biçimiسوف biçimiTranslit
1sgسَأَكْتُبُسَوْفَ أَكْتُبُsa-aktubu / sawfa aktubu
2sg mسَتَكْتُبُسَوْفَ تَكْتُبُsa-taktubu / sawfa taktubu
2sg fسَتَكْتُبينَسَوْفَ تَكْتُبينَsa-taktubīna
3sg mسَيَكْتُبُسَوْفَ يَكْتُبُsa-yaktubu
3sg fسَتَكْتُبُسَوْفَ تَكْتُبُsa-taktubu
1plسَنَكْتُبُسَوْفَ نَكْتُبُsa-naktubu
2pl mسَتَكْتُبونَسَوْفَ تَكْتُبونَsa-taktubūna
3pl mسَيَكْتُبونَسَوْفَ يَكْتُبونَsa-yaktubūna

Zaman zarfları (غَدًا 'yarın', بَعْدَ قَليل 'biraz sonra', العامَ القادِم 'gelecek yıl') gelecek fiille sıkça birlikte kullanılır ve tek başlarına yeterli olabilir; açık bir gelecek zarfı varsa işaretçi dilbilgisel açıdan zorunlu değildir, ancak yazı dilinde beklenir.

  • سَأَذْهَبُ إلى العَمَل غَدًا. — FUT-gideceğim işe yarın
    Yarın işe gideceğim.
  • سَوْفَ نُسافِرُ في الصَّيْف. — FUT seyahat-edeceğiz yazın
    Yazın seyahat edeceğiz.
  • هَلْ سَتَأْتي إلى الحَفْلة؟ — Q FUT-gelecek-misin partiye
    Partiye gelecek misin?
  • سَيَكونُ الجَوُّ جَميلًا. — FUT-olacak hava güzel(ACC)
    Hava güzel olacak.
  • لَنْ أَنْسى هذا اليَوْم. — NEG.FUT unutacağım(SUBJ) bu günü
    Bu günü asla unutmayacağım.
  • سَيُساعِدُني أَخي. — FUT-yardım-edecek-bana kardeşim
    Kardeşim bana yardım edecek.

قد + mâzî (az önce / çoktan yapmak)

Arapçada İngilizce 'have written' gibi ayrı bir bileşik mükemmel zaman yoktur. Basit geçmiş (mâzî) genellikle bu işi tek başına yapar. Bir eylemin YAKINDA gerçekleştiğini veya şimdiki zamana etkisi olan bir TAMAMLANMAYI vurgulamak için, قَدْ (qad) edatı doğrudan mâzî bir fiilin önüne getirilir. قد + mâzî birleşimi 'yapmış olmak' veya 'zaten yapmış olmak' olarak çevrilir. Olumlu anlam pekiştiricisi la- ile gelen vurgulu varyant لَقَدْ (laqad), yazı dilinde yaygındır ve '(gerçekten) yapmış' anlamına gelir. قد muzâri fiille birlikte kullanılırsa, قد + muzâri 'olabilir, belki, zaman zaman' anlamına gelir; bu tamamen farklı bir anlam olduğundan fiil biçimi okumayı belirler.

Şahısقد + mâzîTranslit
1sgقَدْ كَتَبْتُqad katabtu
2sg mقَدْ كَتَبْتَqad katabta
2sg fقَدْ كَتَبْتِqad katabti
3sg mقَدْ كَتَبَqad kataba
3sg fقَدْ كَتَبَتْqad katabat
1plقَدْ كَتَبْناqad katabnā
2pl mقَدْ كَتَبْتُمْqad katabtum
3pl mقَدْ كَتَبواqad katabū

İkinci bir mâzî yapı geçmiş-öncesi zamanı ('yapmış olmak') karşılar: كانَ + قد + mâzî, tam anlamıyla 'o-idi zaten o-yazdı' = 'yazmıştı'. كان'ın kendisi de bir mâzî fiildir ve ikinci fiil mâzîde kalır: كانَ قَدْ ذَهَبَ 'gitmişti'.

  • قَدْ وَصَلَ القِطار. — PERF ulaştı tren
    Tren geldi (az önce ulaştı).
  • لَقَدْ شاهَدْتُ هذا الفيلم. — gerçekten-PERF izledim bu filmi
    Bu filmi zaten izledim.
  • قَدْ فَهِمْتُ كُلَّ شَيْء. — PERF anladım her şeyi
    Her şeyi anladım.
  • كانَ قَدْ خَرَجَ قَبْلَ وُصولِنا. — idi PERF çıktı gelmemizden önce
    Biz gelmeden önce çıkmıştı. (geçmiş-öncesi)
  • هَلْ قَدْ قَرَأْتَ الرِّسالة؟ — Q PERF okudun mesajı
    Mesajı okudun mu?
  • قَدْ يَأْتي مَساءً. — belki gelir(IMPF) akşamleyin
    Akşamleyin gelebilir. (قد + muzâri = 'belki')

يستطيع أن + istek kipi (yapabilmek / gücü yetmek)

Yetenek, اِسْتَطاعَ / يَسْتَطيعُ (istaṭāʿa / yastaṭīʿu, 'gücü yetmek') fiilinin ardından أنْ ve istek kipinde bir muzâri gelmesiyle ifade edilir; tıpkı أُريدُ أَنْ yapısında olduğu gibi. يَسْتَطيع'in öznesi ve gömülü fiilin öznesi her zaman aynı kişidir ve her iki fiil de çekilir. Bu yapı fiziksel yeteneği ('yüzebiliyorum'), izni ('girebilir miyim?') ve olasılığı ('Ekim'de yağmur yağabilir') kapsar. Nazik istekler için ('yapabilir misiniz...?') Arapça genellikle aynı biçimi nazik bir edat ya da sadece مِنْ فَضْلِك ('lütfen') ekleyerek kullanır; ayrı bir koşul biçimi yoktur.

Şahıs'Yazabiliyorum'Translit
1sgأَسْتَطيعُ أَنْ أَكْتُبَastaṭīʿu an aktuba
2sg mتَسْتَطيعُ أَنْ تَكْتُبَtastaṭīʿu an taktuba
2sg fتَسْتَطيعينَ أَنْ تَكْتُبيtastaṭīʿīna an taktubī
3sg mيَسْتَطيعُ أَنْ يَكْتُبَyastaṭīʿu an yaktuba
3sg fتَسْتَطيعُ أَنْ تَكْتُبَtastaṭīʿu an taktuba
1plنَسْتَطيعُ أَنْ نَكْتُبَnastaṭīʿu an naktuba
2pl mتَسْتَطيعونَ أَنْ تَكْتُبواtastaṭīʿūna an taktubū
3pl mيَسْتَطيعونَ أَنْ يَكْتُبواyastaṭīʿūna an yaktubū

Daha kısa ve yakın anlamlı bir eş değer, aynı şekilde davranan قَدِرَ / يَقْدِرُ ('gücü yetmek') fiilidir: أَقْدِرُ أَنْ أَفْعَلَ 'yapabilirim'. Olumsuzlama doğrudandır: لا أَسْتَطيعُ أَنْ ... 'yapamam ...'.

  • أَسْتَطيعُ أَنْ أَتَكَلَّمَ الإنجليزيّة. — yapabiliyorum-ben ki konuşayım İngilizceyi
    İngilizce konuşabiliyorum.
  • هَلْ تَسْتَطيعُ أَنْ تُساعِدَني؟ — Q yapabilir-misin ki yardım-edesin bana
    Bana yardım edebilir misin?
  • لا يَسْتَطيعُ الطِّفْلُ أَنْ يَمْشي. — NEG yapabilir çocuk ki yürüsün
    Çocuk henüz yürüyemiyor.
  • نَسْتَطيعُ أَنْ نَلْتَقي غَدًا. — yapabiliyoruz-biz ki buluşalım yarın
    Yarın buluşabiliriz.
  • يَسْتَطيعونَ أَنْ يَفْهَموا الدَّرْس. — yapabiliyorlar ki anlasınlar dersi
    Dersi anlayabiliyorlar.
  • هَلْ أَقْدِرُ أَنْ أَدْخُلَ؟ — Q yapabilir-miyim ki gireyim
    İçeri girebilir miyim?

أحب أن + istek kipi (yapmayı sevmek / yapmaktan hoşlanmak)

أَحَبَّ / يُحِبُّ (aḥabba / yuḥibbu, 'sevmek, hoşlanmak') fiilinin ardından أنْ + istek kipi gelmesi, Türkçede 'yapmayı sevmek / hoşlanmak' anlamına karşılık gelir. Bu, düzenli bir etkinlikten keyif almayı ifade etmenin standart yoludur ('okumayı severim', 'seyahat etmeyi seviyorum'). أنْ olmadan يُحِبّ doğrudan bir isim nesnesi alır: أُحِبُّ القَهْوة 'Kahveyi seviyorum'. Fiilin ilk ünlüsü kısa u'dur (yuḥibbu, yaḥibbu değil) çünkü أَحَبَّ, şeddeli köklü bir IV. kalıp fiilidir (ʾaḥabba). Olumsuzlama, لا'yı ana fiilden önce koyar: لا أُحِبُّ أَنْ أَنْتَظِرَ 'Beklemekten hoşlanmıyorum'.

Şahıs'Okumayı seviyorum'Translit
1sgأُحِبُّ أَنْ أَقْرَأَuḥibbu an aqraʾa
2sg mتُحِبُّ أَنْ تَقْرَأَtuḥibbu an taqraʾa
2sg fتُحِبّينَ أَنْ تَقْرَأيtuḥibbīna an taqraʾī
3sg mيُحِبُّ أَنْ يَقْرَأَyuḥibbu an yaqraʾa
3sg fتُحِبُّ أَنْ تَقْرَأَtuḥibbu an taqraʾa
1plنُحِبُّ أَنْ نَقْرَأَnuḥibbu an naqraʾa
2pl mتُحِبّونَ أَنْ تَقْرَأواtuḥibbūna an taqraʾū
3pl mيُحِبّونَ أَنْ يَقْرَأواyuḥibbūna an yaqraʾū

Bazı kullanımlarda daha yumuşak bir eş değer يَوَدُّ'dur ('isterdi, arzulardı'); bkz. bir sonraki bölüm. Farka dikkat: أُحِبّ + isim = 'seviyorum (bir şeyi)'; أُحِبّ + أن + fiil = 'yapmayı seviyorum'.

  • أُحِبُّ أَنْ أَقْرَأَ في المَساء. — seviyorum ki okuyayım akşamleyin
    Akşamları okumayı seviyorum.
  • تُحِبُّ سارة أَنْ تَطْبُخَ. — seviyor Sara ki pişirsin
    Sara yemek yapmayı seviyor.
  • هَلْ تُحِبّينَ أَنْ تَرْقُصي؟ — Q seviyorsun-sen(f) ki oynayasın
    Dans etmeyi seviyor musun?
  • نُحِبُّ أَنْ نَلْعَبَ كُرّةَ القَدَم. — seviyoruz ki oynayalım futbolu
    Futbol oynamayı seviyoruz.
  • لا أُحِبُّ أَنْ أَنْتَظِرَ طَويلًا. — NEG seviyorum ki bekleyeyim uzun süre
    Uzun süre beklemeyi sevmiyorum.
  • أُحِبُّ القَهْوةَ بِالحَليب. — seviyorum kahveyi sütlü
    Sütlü kahveyi seviyorum. (isim nesnesi, أن yok)

Sürekli kip: basit muzâri, etken ortaç, كان يفعل

Arapçada özel bir sürekli zaman yoktur. Basit muzâri (يَفْعَلُ) hem 'yapar' hem 'yapıyor' anlamını zaten karşılar. Bir eylemin TAM ŞU AN gerçekleştiğini özellikle vurgulamak istediğinizde üç strateji mevcuttur. Birincisi, muzâri'ye الآنَ ('şimdi') gibi bir zaman zarfı eklemek yeterlidir: يَكْتُبُ الآنَ 'şimdi yazıyor'. İkincisi, fāʿil kalıbına göre oluşturulan ETKİN ORTAÇ (اسم الفاعل) kullanılır (kātib 'yazar/yazan', dhāhib 'gidiyor'); bu geçici bir durumu ifade eder ve hareket ile duruş fiillerinde İngilizce 'I am V-ing' yapısının en yakın karşılığıdır. Üçüncüsü, geçmiş sürekli kip için ('yapıyordu') كانَ + muzâri yardımcı fiili kullanılır: كانَ يَكْتُبُ 'yazıyordu'.

YapıÖrnekAnlam
muzâri + الآنيَكْتُبُ الآنşimdi yazıyor
etken ortaçهو كاتِبٌ رِسالةmektup yazmakta
etken ortaç (hareket)أنا ذاهِبٌ إلى السّوقşu an çarşıya gidiyorum
كانَ + muzâriكانَ يَكْتُبُyazıyordu
كانَ + etken ortaçكانَ كاتِبًا الرِّسالة(tam o sırada) mektubu yazıyordu

Etken ortaç cinsiyete ve sayıya göre çekilir: kātib (m.sg), kātiba (f.sg), kātibūn (m.pl), kātibāt (f.pl). Özellikle ذَهَبَ ('gitmek'), جاءَ ('gelmek'), رَجَعَ ('dönmek') hareket fiilleriyle, جالِس ('oturuyor') ve نائِم ('uyuyor') fiilleriyle yaygın kullanılır; bu durumlarda muzâri alışkanlık anlamına gelir.

  • أَنا أَكْتُبُ الآنَ. — ben yazıyorum şimdi
    Tam şu an yazıyorum.
  • هُوَ ذاهِبٌ إلى المَدْرَسة. — o gidiyor(m.sg) okula
    Okula gidiyor. (etken ortaç)
  • هِيَ نائِمة. — o uyuyor(f.sg)
    Uyuyor. (etken ortaç, geçici durum)
  • كُنّا نَلْعَبُ في الحَديقة. — idik-biz oynuyorduk bahçede
    Bahçede oynuyorduk.
  • ماذا تَفْعَلونَ الآنَ؟ — ne yapıyorsunuz(çoğul) şimdi
    Şu an ne yapıyorsunuz?
  • كانَ الأطفالُ يُشاهِدونَ التِّلفاز. — idiler çocuklar izliyorladı televizyonu
    Çocuklar televizyon izliyordu.

أود أن + istek kipi (yapmak istemek, nazik)

Arapçada biçimsel bir koşul eki yoktur; bu nedenle 'yapmak isterdim / isterim' anlamı, وَدَّ / يَوَدُّ (wadda / yawaddu, 'istemek, arzu etmek') fiilinin muzâri'si artı أنْ + istek kipiyle ifade edilir. Şeddeli w-d-d kökünün I. kalıp muzârisi 'arzu eder' anlamında يَوَدُّ'yu verir; أَ- cohortative ön ekiyle أَوَدُّ ('arzu ederim / isterim') elde edilir. Bu ifade, أُريدُ'ya ('istiyorum') göre belirgin biçimde daha kibardır ve resmi istekler, teklifler ve davetler için standart yoldur. Türkçe 'isterdim / arzulardım' ya da 'yapmak isterim' ifadesine en yakın karşılıktır. Olumsuzlama: لا أَوَدُّ أَنْ ... 'yapmak istemezdim'.

Şahıs'Gelmek istiyorum (nazikçe)'Translit
1sgأَوَدُّ أَنْ آتيَawaddu an ātiya
2sg mتَوَدُّ أَنْ تَأْتيَtawaddu an taʾtiya
2sg fتَوَدّينَ أَنْ تَأْتيtawaddīna an taʾtī
3sg mيَوَدُّ أَنْ يَأْتيَyawaddu an yaʾtiya
3sg fتَوَدُّ أَنْ تَأْتيَtawaddu an taʾtiya
1plنَوَدُّ أَنْ نَأْتيَnawaddu an naʾtiya
2pl mتَوَدّونَ أَنْ تَأْتواtawaddūna an taʾtū
3pl mيَوَدّونَ أَنْ يَأْتواyawaddūna an yaʾtū

Restoran ve alışveriş ortamlarında alıcılar genellikle basit muzâri veya أُريدُ ile birlikte مِنْ فَضْلِك ('lütfen') kullanır; أَوَدُّ أَنْ daha resmi alışverişler, yazışmalar ve nazik öneriler için saklıdır.

  • أَوَدُّ أَنْ أَشْكُرَكُم جَميعًا. — isterim ki teşekkür-edeyim-size hepinize
    Hepinize teşekkür etmek isterim.
  • هَلْ تَوَدُّ أَنْ تَنْضَمَّ إلَيْنا؟ — Q ister misin ki katılasın bize
    Bize katılmak ister misin?
  • نَوَدُّ أَنْ نَدْعُوَكُم إلى الغَداء. — isteriz ki davet-edelim-sizi öğle yemeğine
    Sizi öğle yemeğine davet etmek isteriz.
  • تَوَدُّ ليلى أَنْ تَدْرُسَ الطِّبَّ. — ister Leyla ki çalışsın tıbbı
    Leyla tıp okumak istiyor.
  • أَوَدُّ كَوْبَ شاي، لَوْ سَمَحْتَ. — isterim bir-bardak çay eğer-izin-verirsen
    Bir bardak çay istiyorum, müsaadenizle. (isim nesnesi, أن yok)
  • لا أَوَدُّ أَنْ أُزْعِجَكَ. — NEG isterim ki rahatsız-edeyim-seni
    Seni rahatsız etmek istemem.