Japonca üç farklı yazı sistemi bir arada kullanılarak yazılır.
Hiragana (ひらがな): her biri bir heceyi temsil eden 46 temel karakter. Dilbilgisi sözcükleri, fiil ekleri ve kanjisi olmayan yerli sözcükler için kullanılır. Önce bunu öğrenin.
Katakana (カタカナ): hiragana ile aynı 46 heceyi temsil eder ama biçimleri farklıdır. Yabancı kökenli sözcükler (コーヒー = kahve), isimler, vurgu ve yansıma sözcükleri için kullanılır.
Kanji (漢字): Çinceden ödünç alınan ideografik karakterler. Her kanjinin bir anlamı ve (genellikle) birden fazla okunuşu vardır. Çoğunlukla isimlerde, fiil köklerinde ve sıfat köklerinde görülür.
Furigana: bir metinde kanjinin üstünde küçük hiragana karakterleri görüyorsanız, bu furiganadır: öğrenciler için telaffuz hatırlatması.
Beş sesli harf tutarlı şekilde telaffuz edilir: · a Türkçe baba gibi · i Türkçe iki gibi · u Türkçe un gibi (dudaklar yuvarlanmadan) · e Türkçe ev gibi · o Türkçe oda gibi
Tüm heceler bu sesli harflerden biriyle (ya da n ile) biter. Vurgu çoğunlukla düzdür: Japonca vurguyu değil tonu kullanır; bu yüzden sözcükler nispeten eşit bir ritimle söylenir.
Aşağıdaki her örnek üç bölümden oluşur: özgün metin, her sözcüğün işlevini açıklayan birebir çözümleme (gloss) ve doğal bir çeviri. Çözümlemeler kısa kalsın diye birkaç kısaltma etiketi kullanır. Bunları ezberlemek için endişelenmeyin: dilediğinizde geri dönebileceğiniz bir referans.
Şahıs ve sayı · 1sg / 2sg / 3sg: birinci / ikinci / üçüncü şahıs tekil (ben, sen, o) · 1pl / 2pl / 3pl: birinci / ikinci / üçüncü şahıs çoğul (biz, siz, onlar)
Cinsiyet ve durum · m / f / n: eril / dişil / yansız · sg / pl: tekil / çoğul · m.sg: birleşik: eril tekil (ve benzer şekilde f.pl, n.sg, vb.) · NOM / ACC / GEN / DAT / INS / LOC: dilbilgisi durumları (yalın/belirtme/tamlayan/yönelme/araç/bulunma): sözcüğün cümlede üstlendiği rolü gösterir
Zaman ve görünüş · PRES: şimdiki zaman · PRET: geçmiş zaman (tamamlanmış bir geçmiş olay) · IMPF: şimdiki zamanın hikâyesi (sürekli ya da alışkanlık bildiren geçmiş durum) · FUT: gelecek zaman · PERF: bitmiş zaman (şimdiyi ilgilendiren tamamlanmış bir eylem) · PROG: sürerlik (örneğin yemek yiyor olmak) · COND: şart kipi (-se / -seydi…)
Kip · IND: bildirme kipi (olağan ifade) · SUBJ: istek/dilek kipi (belirsizlik, dilek, şüphe) · IMP: emir kipi (buyruklar) · INF: mastar (sözlük biçimi: gitmek, yemek)
Diğer · REFL: dönüşlü (kendine yönelik eylem: kendim, kendin) · PERS: kişisel a (yalnızca İspanyolca: insan olan nesneyi işaretler) · HON: saygı biçimi (Japonca/Korecede yaygın, aşırı kibar biçim) · TOP / SUB / OBJ: konu / özne / nesne işaretçileri (Japonca, Korece) · CL: sınıflandırıcı (Çince, Japonca, Korece: isimler için sayım sözcüğü) · NEG: olumsuzluk
Japonca, aynı cümle içinde birlikte kullanılan üç yazı sistemiyle yazılır. Hiragana, 46 temel karakterden oluşan ses temelli bir hece yazısıdır; Japonca kökenli sözcükler ile parçacıklar, fiil ekleri ve işlev sözcükleri gibi dilbilgisi öğeleri için kullanılır. Katakana, aynı 46 heceyi içeren ikinci bir hece yazısıdır; yabancı kökenli sözcükler, yansıma sözcükler, bilimsel terimler ve vurgu için kullanılır. Hiragana ve katakana, bir alfabeye en yakın eşdeğerdir: tamamen sese dayalıdır ve birindeki her sesin diğerinde bir karşılığı vardır. Kanjiler ise Çin kökenli, anlamı temsil eden karakterlerdir ve içerik sözcükleri için kullanılır: isimler, fiil kökleri ve sıfat kökleri. Her kanjinin genellikle birden fazla okunuşu vardır ve bu okunuş bağlama göre seçilir.
Hiragana ve katakana aynı ses envanterini paylaşır: 46 temel hece, artı sesli ve yarı sesli varyantlar (dakuten 〜゛ ve handakuten 〜゜), artı /ya/, /yu/, /yo/ ile bir ünsüzü birleştiren küçük-y bileşikleri (yōon). Tabloyu satır satır öğrenin; her sütunu yukarıdan aşağıya (a, i, u, e, o) okuyun; böylece sesli harf kalıbı otomatik hale gelir. Bu iki hece yazısını okumayı öğrendikten sonra her Japonca sözcüğü seslendirebilirsiniz; kanji ise üzerlerine eklenen bir sonraki katmandır.
Hangi yazı ne zaman kullanılır
· Hiragana (ひらがな) yerli Japonca sözcükleri, tüm dilbilgisi parçacıklarını (は, を, に, が, で, と …), fiil ve sıfat eklerini ve henüz kanjisini öğrenmediğiniz her sözcüğü yazar. Çocuk kitaplarında, furiganada ve her tür gayri resmi metinde varsayılan yazı sistemidir. · Katakana (カタカナ) Çince dışı dillerden alınan ödünç sözcükleri (コーヒー kōhī 'kahve', コンピューター konpyūtā 'bilgisayar'), yabancı isimleri (マリア Maria), yansıma sözcüklerini (ワンワン wanwan 'hav hav'), hayvan ve bitkilerin bilimsel adlarını ve vurguyu (italik karşılığı) yazar. · Kanji (漢字) içerik sözcüklerinin köklerini yazar: isimler, fiil kökleri, sıfat kökleri. Tipik bir cümle üç sistemi de bir arada kullanır.
ー uzun sesli harf işareti yalnızca katakanaya özeldir. Önceki sesi uzatır: コーヒー = ko + o + hi + i. Hiraganada ise uzun sesler ayrı kana olarak yazılır (おかあさん okāsan 'anne', おとうさん otōsan 'baba').
Hiragana: temel 46
| a | i | u | e | o | |
|---|---|---|---|---|---|
| (sesli harf) | あ a | い i | う u | え e | お o |
| k | か ka | き ki | く ku | け ke | こ ko |
| s | さ sa | し shi | す su | せ se | そ so |
| t | た ta | ち chi | つ tsu | て te | と to |
| n | な na | に ni | ぬ nu | ね ne | の no |
| h | は ha | ひ hi | ふ fu | へ he | ほ ho |
| m | ま ma | み mi | む mu | め me | も mo |
| y | や ya | : | ゆ yu | : | よ yo |
| r | ら ra | り ri | る ru | れ re | ろ ro |
| w | わ wa | : | : | : | を wo / o |
| (n) | ん n | : | : | : | : |
Hiragana: dakuten (sesli) ve handakuten
| a | i | u | e | o | |
|---|---|---|---|---|---|
| g | が ga | ぎ gi | ぐ gu | げ ge | ご go |
| z | ざ za | じ ji | ず zu | ぜ ze | ぞ zo |
| d | だ da | ぢ ji | づ zu | で de | ど do |
| b | ば ba | び bi | ぶ bu | べ be | ぼ bo |
| p | ぱ pa | ぴ pi | ぷ pu | ぺ pe | ぽ po |
Hiragana: küçük-y bileşikleri (yōon)
| -ya | -yu | -yo | |
|---|---|---|---|
| k | きゃ kya | きゅ kyu | きょ kyo |
| s | しゃ sha | しゅ shu | しょ sho |
| t | ちゃ cha | ちゅ chu | ちょ cho |
| n | にゃ nya | にゅ nyu | にょ nyo |
| h | ひゃ hya | ひゅ hyu | ひょ hyo |
| m | みゃ mya | みゅ myu | みょ myo |
| r | りゃ rya | りゅ ryu | りょ ryo |
| g | ぎゃ gya | ぎゅ gyu | ぎょ gyo |
| j | じゃ ja | じゅ ju | じょ jo |
| b | びゃ bya | びゅ byu | びょ byo |
| p | ぴゃ pya | ぴゅ pyu | ぴょ pyo |
Katakana: temel 46
| a | i | u | e | o | |
|---|---|---|---|---|---|
| (sesli harf) | ア a | イ i | ウ u | エ e | オ o |
| k | カ ka | キ ki | ク ku | ケ ke | コ ko |
| s | サ sa | シ shi | ス su | セ se | ソ so |
| t | タ ta | チ chi | ツ tsu | テ te | ト to |
| n | ナ na | ニ ni | ヌ nu | ネ ne | ノ no |
| h | ハ ha | ヒ hi | フ fu | ヘ he | ホ ho |
| m | マ ma | ミ mi | ム mu | メ me | モ mo |
| y | ヤ ya | : | ユ yu | : | ヨ yo |
| r | ラ ra | リ ri | ル ru | レ re | ロ ro |
| w | ワ wa | : | : | : | ヲ wo / o |
| (n) | ン n | : | : | : | : |
Katakana: dakuten ve handakuten
| a | i | u | e | o | |
|---|---|---|---|---|---|
| g | ガ ga | ギ gi | グ gu | ゲ ge | ゴ go |
| z | ザ za | ジ ji | ズ zu | ゼ ze | ゾ zo |
| d | ダ da | ヂ ji | ヅ zu | デ de | ド do |
| b | バ ba | ビ bi | ブ bu | ベ be | ボ bo |
| p | パ pa | ピ pi | プ pu | ペ pe | ポ po |
Katakana: küçük-y bileşikleri (yōon)
| -ya | -yu | -yo | |
|---|---|---|---|
| k | キャ kya | キュ kyu | キョ kyo |
| s | シャ sha | シュ shu | ショ sho |
| t | チャ cha | チュ chu | チョ cho |
| n | ニャ nya | ニュ nyu | ニョ nyo |
| h | ヒャ hya | ヒュ hyu | ヒョ hyo |
| m | ミャ mya | ミュ myu | ミョ myo |
| r | リャ rya | リュ ryu | リョ ryo |
| g | ギャ gya | ギュ gyu | ギョ gyo |
| j | ジャ ja | ジュ ju | ジョ jo |
| b | ビャ bya | ビュ byu | ビョ byo |
| p | ピャ pya | ピュ pyu | ピョ pyo |
Katakanada uzun sesli harf işareti ー: önceki sesli sesi uzatır. メール mēru 'e-posta', カード kādo 'kart', スーパー sūpā 'süpermarket', コーヒー kōhī 'kahve'.
Küçük つ / ッ (sokuon): bir ünsüzden önce gelen küçük つ (hiragana) veya ッ (katakana), o ünsüzü telaffuzda çiftler. がっこう gakkō 'okul', きって kitte 'pul', カップ kappu 'bardak', サッカー sakkā 'futbol'. Çiftlenen ünsüzden önce nefesi tutuyormuş gibi çok kısa bir duraklama olur.
Telaffuz notları
· し shi okunur, si değil. ち chi'dir. つ tsu'dur. ふ fu'dur (yumuşak dudak üfürtüsü; İngilizce f ya da h değil). · ら り る れ ろ yumuşak bir dil vurmasıdır, İngilizce l ile r arasında bir yerde (İspanyolca ya da İtalyanca r'ye daha yakın). · ん hece sonunda bir nazal sesi olup peşinden gelene göre değişir: t/d/n'den önce n gibi (おんな onna), b/m/p'den önce m gibi (さんぽ sanpo, sampo diye telaffuz edilir), sözcük sonunda ise yumuşak bir ng gibi (にほん Nihon). · を o olarak telaffuz edilir; yalnızca nesne işaretçisi parçacık olarak varlığını sürdürür. · Uzun sesli harfler anlam açısından önemlidir: おばさん obasan 'hala/teyze' ile おばあさん obāsan 'büyükanne'; ゆき yuki 'kar' ile ゆうき yūki 'cesaret'.
Japonca bir ÖNY (özne-nesne-yüklem) dilidir: fiil tümcenin sonunda gelir. Temel kalıp Özne + Nesne + Yüklem biçimindedir; ancak dilbilgisi rolleri parçacıklarla işaretlendiğinden, fiil dışındaki ögelerin sırası esnektir. Niteleyiciler (sıfatlar, sıfat tümceleri, iyelik bildirenler) her zaman niteledikleri sözcükten önce gelir. Bağlamdan anlaşıldığında özne serbestçe düşürülür; adıllar da benzer şekilde söylenmez. Önemli olan, fiilin (ya da koşacın) cümleyi kapatması ve her ad öbeğinin işlevini gösteren doğru parçacığı taşımasıdır. Bu nedenle kimin neyi yaptığını anlamak için cümlenin sonundaki fiili dinlemek şarttır.
Japoncada tanımlık (a/an/the) yoktur ve çoğul işaretleme zorunlu değildir. 本 (hon) gibi yalın bir ad bağlama göre 'kitap', 'bir kitap', 'o kitap', 'kitaplar' ya da 'o kitaplar' anlamına gelebilir. Gerektiğinde sayı; sayı ve sınıflandırıcı (örn. 本を三冊 'üç kitap'), たくさん 'çok' ya da 少し 'biraz' gibi nicelikler veya yalnızca bağlam yoluyla ifade edilir. -たち eki (örn. 学生たち 'öğrenciler') vardır ama insanlar ve bazı canlı varlıklarla sınırlıdır; ayrıca gerçek bir çoğul değildir: 'birden fazla' yerine bir grubu çağrıştırır. Belirtililik bağlamdan çıkarılmak zorundadır.
Parçacıklar, önlerindeki sözcüğün işlevini işaretleyen kısa son-eklerdir. Temel takım: は (wa) konuyu işaretler ('X'e gelince'); が (ga) dilbilgisel özneyi işaretler, çoğunlukla yeni bilgi sunar; を (o) doğrudan nesneyi işaretler; に (ni) yön, var oluş yeri, zaman noktası ya da dolaylı nesneyi işaretler; で (de) araç/vasıta ya da eylemin gerçekleştiği yeri işaretler; の (no) isimleri iyelik ya da niteleme ilişkisiyle birbirine bağlar; へ (e) yönü işaretler (çoğunlukla に ile değiştirilebilir); と (to) isimler arasında 've' ya da bir eşlikçi için 'ile' anlamına gelir; から (kara) 'dan/den' ve まで (made) 'kadar' uzayda ya da zamanda bir aralığı işaretler.
Japoncanın adılları vardır ama nadiren kullanılır. 私 (watashi) 'ben', あなた (anata) 'sen/siz', 彼 (kare) 'o (erkek)', 彼女 (kanojo) 'o (kadın)', 私たち (watashitachi) 'biz'. Doğal konuşmada, gönderge bağlamdan anlaşıldığında özne ve nesne adılları çoğunlukla düşürülür. Birine seslenmek için あなた kullanmak sert ya da çok yakın gelebilir; konuşmacı bunun yerine genellikle dinleyenin adını ve さん ekini kullanır. Birinci tekil şahıs seçenekleri de cinsiyete ve nezaket düzeyine göre değişir (erkek konuşmacıların gündelik dilde kullandığı 僕 boku, 俺 ore gibi). Adılları varsayılan değil, belirgin (özel olarak vurgulanmış) sayın: İngilizcede 'ben' ya da 'sen' diyeceğiniz yerde, Japoncada çoğu zaman hiçbir şey söylemezsiniz.
Japonca fiiller üç sınıfa ayrılır. Birinci Grup (五段, godan / 'u-fiilleri') ünsüz + u ile biter: 書く kaku 'yazmak', 飲む nomu 'içmek', 話す hanasu 'konuşmak'. Bu fiillerin kökü, kana cetvelinin beş sesli harf satırı arasında değişir. İkinci Grup (一段, ichidan / 'ru-fiilleri') -iru veya -eru ile biter ve sadece る düşürülerek çekilir: 食べる taberu 'yemek', 見る miru 'görmek'. Üçüncü Grup düzensizdir ve yalnızca iki üye içerir: する suru 'yapmak' ve 来る kuru 'gelmek'. Grubu belirlemek çekim için ön koşuldur, çünkü her grubun nezaket kökü, olumsuzu, te-biçimi ve geçmişi için kendine özgü kuralı vardır.
Sözlük biçiminden nezaketli şimdiki zamanı (-ます) şöyle oluşturun. 1. Grup: son -u harfini -i'ye çevirin ve -masu ekleyin (nomu → nomimasu). 2. Grup: -ru düşürün ve -masu ekleyin (taberu → tabemasu). Düzensizler: suru → shimasu, kuru → kimasu. Nezaketli olumsuz, -masu yerine -masen kullanır (nomimasen 'içmiyor'). Nezaketli geçmiş, -masu yerine -mashita kullanır (nomimashita 'içti'). Nezaketli geçmiş olumsuz -masen deshita biçimindedir (nomimasen deshita 'içmedi'). Yalın (sözlük) biçimlerin gündelik konuşmada ve karmaşık cümlelerin içinde kullanılan kendi olumsuzları (-nai) ve geçmiş biçimleri (-ta) vardır.
Japonca şimdiki zamanı gelecekten biçimbilimsel olarak ayırt etmez; tek bir biçim, yani geniş zaman (non-past), her ikisini de kapsar. 食べます (tabemasu); bağlam ve zaman zarflarına göre 'yiyorum', 'yiyeceğim' ya da 'yiyecek olurum' anlamına gelebilir. Şu anda devam etmekte olan bir eylemi anlatmak için te-biçimi artı いる kullanılır: 食べています (tabete imasu) 'yemek yiyorum'. Geniş zaman ayrıca alışkanlık bildiren eylemler (毎日 'her gün…'), genel doğrular ve programlanmış gelecek olaylar için de kullanılır. ある 'var olmak (cansız)' ve いる 'var olmak (canlı)' gibi durum bildiren fiillerle geniş zaman, şu an söz konusu olan durumu basitçe belirtir.
Nezaketli geçmiş, -ます yerine -ました getirilerek oluşturulur: 行きます → 行きました 'gitti', 食べます → 食べました 'yedi'. Nezaketli geçmiş olumsuz -ませんでした biçimindedir: 行きませんでした 'gitmedi'. Yalın geçmiş, gündelik konuşmada ve yan tümcelerde kullanılır ve -た biçimi olarak adlandırılır; te-biçiminin sonundaki て/で'nin た/だ ile değiştirilmesiyle yapılır: 食べて → 食べた, 飲んで → 飲んだ. Japoncada geçmiş zaman biçimleri pek çok bağlamda bitmiş zaman / tamamlanmış görünüş işlevi de görür; bu yüzden 食べました bağlama göre 'yedim', 'yemiş bulundum' ya da 'yemiştim' anlamına gelebilir.
Te-biçimi, en çok yönlü çekimsiz biçimdir. Gruba göre oluşturulur: 2. Grup fiiller yalnızca る yerine て koyar (taberu → tabete). 1. Grup fiiller, son hecelerine göre ses uyumu kalıplarını izler: -く → いて (kaku → kaite), -ぐ → いで, -む/ぬ/ぶ → んで, -る/つ/う → って, -す → して. Düzensizler: する → して, 来る → きて. Kullanımları şunlardır: tümceleri birbirine bağlamak ('ve sonra'), -て ください ile nezaketli rica iletmek, -ている ile sürerlik görünüşü ifade etmek, -てもいい ile izin sormak ya da vermek, ve -てはいけない ile yasaklamak. Te-biçimi olmadan birleşik yapıların çoğunu kuramazsınız.
Üç sınıfın her birinden temsili birer fiil için tam paradigmalar aşağıdadır. Bu dört fiili ezberlemek, yüzlerce diğeri için şablon sağlar.
**1. Grup (u-fiili): 飲む (のむ, nomu): 'içmek'**
| Biçim | Nezaket (です/ます) | Yalın | Olumsuz (yalın) | Geçmiş (yalın) | Te-biçimi |
|---|---|---|---|---|---|
| Olumlu | 飲みます (nomimasu) | 飲む (nomu) | 飲まない (nomanai) | 飲んだ (nonda) | 飲んで (nonde) |
| Olumsuz | 飲みません (nomimasen) | : | : | 飲まなかった (nomanakatta) | 飲まなくて (nomanakute) |
| Geçmiş | 飲みました (nomimashita) | 飲んだ (nonda) | 飲まなかった | : | : |
| Geçmiş olum. | 飲みませんでした | 飲まなかった | : | : | : |
**2. Grup (ru-fiili): 食べる (たべる, taberu): 'yemek'**
| Biçim | Nezaket | Yalın | Olumsuz (yalın) | Geçmiş (yalın) | Te-biçimi |
|---|---|---|---|---|---|
| Olumlu | 食べます (tabemasu) | 食べる (taberu) | 食べない (tabenai) | 食べた (tabeta) | 食べて (tabete) |
| Olumsuz | 食べません (tabemasen) | : | : | 食べなかった | 食べなくて |
| Geçmiş | 食べました (tabemashita) | 食べた (tabeta) | 食べなかった | : | : |
| Geçmiş olum. | 食べませんでした | 食べなかった | : | : | : |
**3. Grup düzensiz: する (suru): 'yapmak'**
| Biçim | Nezaket | Yalın | Olumsuz (yalın) | Geçmiş (yalın) | Te-biçimi |
|---|---|---|---|---|---|
| Olumlu | します (shimasu) | する (suru) | しない (shinai) | した (shita) | して (shite) |
| Geçmiş | しました | した | しなかった | : | : |
**3. Grup düzensiz: 来る (くる, kuru): 'gelmek'**
| Biçim | Nezaket | Yalın | Olumsuz (yalın) | Geçmiş (yalın) | Te-biçimi |
|---|---|---|---|---|---|
| Olumlu | 来ます (きます, kimasu) | 来る (くる, kuru) | 来ない (こない, konai) | 来た (きた, kita) | 来て (きて, kite) |
| Geçmiş | 来ました (きました) | 来た (きた) | 来なかった (こなかった) | : | : |
来'nin biçimler arasındaki okuma değişikliğine dikkat edin (く / き / こ): kanji sabit kalır, hiraganadaki okunuş değişir. U-fiillerinde son -u'dan önceki ünsüz, te-biçiminin kalıbını belirler: む/ぬ/ぶ → んで; く → いて (istisna: 行く → 行って); ぐ → いで; す → して; つ/る/う → って.
«V yapmak istiyorum» demek için, -ます kökünü (nezaket biçiminden -ます düşürülerek elde edilen kök) alıp 〜たい ekleyin. 飲みます → 飲み + たい → 飲みたい nomitai 'içmek istiyorum'. 食べます → 食べ + たい → 食べたい 'yemek istiyorum'. する → し + たい → したい. 来る → き + たい → 来たい kitai.
Dilbilgisel olarak 〜たい bir i-sıfatı gibi davranır: 飲みたい (istiyorum), 飲みたくない (istemiyorum), 飲みたかった (istedim), 飲みたくなかった (istemedim). Nezaket için です ekleyin: 飲みたいです.
| Biçim | Çekim | Anlam |
|---|---|---|
| 飲みたい | istiyor-olumlu | İçmek istiyorum |
| 飲みたくない | istiyor-NEG | İçmek istemiyorum |
| 飲みたかった | istiyor-GEÇMİŞ | İçmek istemiştim |
| 飲みたくなかった | istiyor-GEÇMİŞ-NEG | İçmek istememiştim |
| 飲みたいですか | istiyor-NEZAKET-S | İçmek ister misiniz? |
〜たい cümlesinde nesne を ya da が alabilir: 水を飲みたい / 水が飲みたい. が kullanan versiyon neyi istediğini vurgular.
Kayıt notu: 〜たい yalnızca konuşmacının kendi isteği için kullanılır (ya da soruda dinleyenin isteği). Başkasının istediklerini belirtmek için 〜たがる kullanın: 弟はビールを飲みたがっています 'Kardeşim bira içmek istiyor'. Doğrudan 彼は飲みたい demek küstahça kaçar: başkasının aklını okuyamazsınız.
〜ほしい ile karşılaştırın: 〜たい bir fiille birleşir (X yapmak istiyorum), 〜ほしい ise bir isimle (X şeyini istiyorum): 〜ほしい bölümüne bakın.
Japoncanın geniş zamanı «will» tarzı geleceği kapsar; ancak bir şeyi kişisel bir plan ya da niyet olarak belirtmek için iki standart yapı vardır.
〜つもり (tsumori) fiilin yalın geniş biçimine (olumsuz için 〜ない) eklenir: 'V yapmayı planlıyorum / niyetindeyim'. Konuşmacının çoktan verdiği kararlı bir kararı ifade eder.
| Kalıp | Biçim | Anlam |
|---|---|---|
| V (yalın) + つもりです | 行くつもりです | Gitmeyi planlıyorum |
| V-ない + つもりです | 行かないつもりです | Gitmemeyi planlıyorum |
| V (yalın) + つもりだった | 行くつもりだった | Gitmeyi planlamıştım (ama…) |
〜ようと思う (-yō to omou) istek biçimini (V-よう / V-おう, 'hadi…' biçimi) と思う 'düşünüyorum' ile birleştirir. 'V yapmayı düşünüyorum' ya da 'herhalde V yapacağım' anlamına gelir. つもり'ye göre biraz daha az kararlıdır.
| Grup | İstek biçimi | + と思う |
|---|---|---|
| 1 (u-fiili) | 飲もう (nomō) | 飲もうと思います |
| 2 (ru-fiili) | 食べよう (tabeyō) | 食べようと思います |
| 3 する | しよう (shiyō) | しようと思います |
| 3 来る | 来よう (こよう, koyō) | 来ようと思います |
〜予定 (yotei) です daha tarafsız bir üçüncü seçenektir; takvime işlenmiş etkinlikler için kullanılır: 来週、京都に行く予定です 'Gelecek hafta Kyoto'ya gitmem planlandı'. つもり irade / kararlılığı vurgular; ようと思う düşünme sürecini vurgular; 予定 planlamayı vurgular.
Sık yapılan hata: 〜つもり'yi başkasının planı için sanki olguymuş gibi kullanmak (彼は来るつもりです 'o gelmeyi planlıyor') size söylediklerini aktarırken doğrudur; ama onun hakkındaki kendi öngörünüzü belirtmek için 〜だろう / 〜と思います kullanın.
Japoncanın ayrı bir mükemmel zamanı yoktur; ancak bir hayat deneyimi olarak 'bir kez V yaptım' / 'hiç V yaptım mı' demek için fiilin yalın geçmişi (〜た) + ことがある (koto ga aru) kullanılır: kelimenin tam anlamıyla 'V yapmış olma şeyi var'.
| Kalıp | Örnek | Anlam |
|---|---|---|
| V-た + ことがある | 食べたことがあります | Bunu (daha önce) yedim |
| V-た + ことがない | 食べたことがありません | Bunu hiç yemedim |
| V-た + ことがあった | 行ったことがあった | (o sırada) oraya gitmiştim |
| V-た + ことがありますか | 行ったことがありますか | Hiç gittin mi? |
Yapı önemsiz olmayan, episodik deneyimlerle sınırlıdır: insanın hiç yapmamış olabileceği şeyler. 学校に行ったことがあります 'Okula gittim' demek tuhaf kaçar (herkes gider), ama 京都に行ったことがあります 'Kyoto'ya gittim' doğaldır.
Yakın geçmişe ait deneyimler için başka ifadeler kullanılır: もう食べました 'zaten yedim' (tamamlanma mükemmeli, geçmiş zaman bölümüne bakın): 食べたことがあります değil.
Gündelik konuşmada olumsuz yanıtlarda が sıkça düşürülür: そんなの聞いたことない 'Böyle bir şey hiç duymadım'.
İngilizceyle karşılaştırma: İngilizcenin şimdiki ya da geçmiş bir durum için kullandığı 'I've lived in Tokyo' yerine Japonca ayrım yapar. 東京に住んだことがあります = 'Tokyo'da yaşadım (bir dönem)'. 東京に住んでいます = 'Tokyo'da yaşıyorum (şu an)'. Bunları karıştırmak öğrencilerin sık yaptığı bir hatadır.
İki yapı İngilizcenin 'would like' ifadesine karşılık gelir. Seçim, istenenin bir şey mi yoksa bir eylem mi olduğuna bağlıdır.
N が ほしい: 'N istiyorum' (şey). ほしい bir i-sıfatıdır. Nesne işaretçisi が'dır, を değil.
| Biçim | Örnek | Anlam |
|---|---|---|
| Olumlu | 水がほしいです | Su istiyorum |
| Olumsuz | お金はほしくない | Para istemiyorum |
| Geçmiş | あの本がほしかった | O kitabı istemiştim |
| Geçmiş olum. | ほしくなかった | İstememiştim |
V-kök + たいです: 'V yapmak isterim' (eylem). Tam paradigma için 〜たい bölümüne bakın.
Uygulamada Japonca, hizmet bağlamlarında başkalarından rica ederken 〜たい / ほしい'yi doğrudan nadiren kullanır: çok doğrudan kaçar. Kibar ricalar başka ifadelerle yapılır: 〜をお願いします ('lütfen X verin'), 〜をください ('lütfen X verir misiniz') ya da 〜ていただけますか ('V yapabilir misiniz?'). Dolayısıyla bir restoranda コーヒーをお願いします denir, コーヒーがほしいです değil.
Birinden bir şey yapmasını istemek: 〜てほしい: te-biçimini ほしい ile birleştirerek '[senden/birinden] V yapmasını istiyorum' anlamı verilir. Kişi に ile işaretlenir. 手伝ってほしい 'Bana yardım etmeni istiyorum'; 弟に静かにしてほしい 'Kardeşimin sessiz olmasını istiyorum'.
| Kalıp | Örnek | Anlam |
|---|---|---|
| V-て + ほしい | 来てほしい | Gelmeni istiyorum |
| V-ないで + ほしい | 行かないでほしい | Gitmemeni istiyorum |
Klasik bir öğrenci hatası: üçüncü kişinin isteği için 〜たい kullanmak. Bunun yerine 弟は…たがっています ifadesini kullanın (〜たい bölümüne bakın).
Te-biçimi + いる (nezaket: います), Japoncada en çok kullanılan yapılardan biridir. Fiil türüne göre iki farklı anlam taşır.
1. Sürmekte olan eylem (eylem fiilleriyle): 食べています 'yiyor', 走っています 'koşuyor', 勉強しています 'çalışıyor'. İngilizcenin 'be V-ing' yapısına karşılık gelir.
2. Sonuç durumu (durum değişikliği fiilleriyle): 結婚しています 'evli' (evlenmiyor), 知っています 'biliyorum' (öğrenmiş olma durumu), 死んでいる '(o) ölü', 落ちている '(o) düşmüş / orada yatıyor'.
| Kalıp | Fiil | 〜ている anlamı |
|---|---|---|
| Sürmekte olan eylem | 飲む → 飲んでいる | içiyor |
| Sürmekte olan eylem | 待つ → 待っている | bekliyor |
| Sonuç durumu | 結婚する → 結婚している | evli |
| Sonuç durumu | 開く → 開いている | açık |
| Sonuç durumu | 来る → 来ている | geldi / burada |
Çekim, いる'yu 2. Grup fiil olarak izler: いる / います (olumlu), いない / いません (olumsuz), いた / いました (geçmiş), いなかった / いませんでした (geçmiş olumsuz). Gündelik konuşmada い düşer: 食べてる, 待ってる, 知ってる.
| Biçim | Nezaket | Yalın | Gündelik |
|---|---|---|---|
| Olumlu | 食べています | 食べている | 食べてる |
| Olumsuz | 食べていません | 食べていない | 食べてない |
| Geçmiş | 食べていました | 食べていた | 食べてた |
Alışkanlık ya da yinelenen eylemler için de 〜ている işe yarar: 毎週、テニスをしています 'Her hafta tenis oynuyorum'. İngilizcenin present perfect continuous'u ile karıştırmayın; 'X süredir V yapıyorum' için Japonca 〜ている + süre kullanır: 三年前から日本語を勉強しています 'Üç yıldır Japonca öğreniyorum'.
Sık yapılan hata: 知りません 'bilmiyorum' için yalnızca henüz öğrenilmemiş bilgilerde doğrudur. 'Biliyorum' için 知っています zorunludur (bu anlamda salt 知ります kullanılmaz).
Japoncanın 'yapabilmek / edebilmek' anlamını vermek için birkaç yolu vardır. İki temel kalıp できる ve fiilin yetenek biçimidir.
1. N が できる: 'N yapabiliyorum' / 'N mümkün'. できる başlı başına bir fiildir (2. Grup) ve 'yapabilmek / hazır olmak' anlamına gelir. Yapılabilen şey が (özne parçacığı) ile işaretlenir, を ile değil.
| Biçim | Örnek | Anlam |
|---|---|---|
| Olumlu | 日本語ができます | Japonca yapabiliyorum |
| Olumsuz | 運転ができません | Araba süremiyorum |
| Geçmiş | テニスができました | Tenis oynayabiliyordum |
| Geçmiş olum. | できませんでした | Yapamadım |
2. V (yalın) + ことができる: 'V yapabilmek'. Aşağıdaki yetenek biçiminden biraz daha resmîdir. Yazıda, levhalarda ve duyurularda yaygın kullanılır.
この席に座ることができます: 'Bu koltuğa oturabilirsiniz.' ここで写真を撮ることはできません: 'Burada fotoğraf çekilemez.'
3. Fiilin yetenek biçimi (yerleşik çekim; konuşmada çoğunlukla en deyimsel olanı):
| Grup | Kural | Örnek |
|---|---|---|
| 1 (u-fiili) | -u → -eru | 飲む → 飲める (nomeru) 'içebiliyorum' |
| 1 | 書く → 書ける | 'yazabiliyorum' |
| 2 (ru-fiili) | る düşür + られる | 食べる → 食べられる (taberareru) 'yiyebiliyorum' |
| 3 する | する → できる | できる 'yapabiliyorum' |
| 3 来る | 来る → 来られる (korareru) | 'gelebiliyorum' |
Yetenek biçimi 2. Grup fiil gibi davranır: 飲める, 飲めない, 飲めた, 飲めなかった, 飲めて. Gündelik konuşmada 2. Grup yetenek biçimleri ら düşürülerek kısaltılır (ra-nuki kotoba): 食べれる, 来れる, 見れる. Konuşmada yaygındır ama yazıda hâlâ gayri resmî/standart dışı sayılır.
Yetenek biçimiyle birlikte parçacık değişikliği gelir: nesne genellikle を'den が'ye kayar. 漢字を読む 'kanji okumak' → 漢字が読める 'kanji okuyabiliyorum'. Her ikisi de duyulur ama が ders kitabı tercihidir.
Te-biçimini kullanarak iki ya da daha fazla tümceyi tek bir cümle içinde zincirleme bağlayın. Son fiilin zamanı ve nezaketi tüm cümleye yansır; önceki te-biçimli fiiller zamansaldır.
朝起きて、シャワーを浴びて、朝ご飯を食べました。 'Kalktım, duş aldım ve kahvaltı yaptım.' (geçmiş, nezaket: son fiil tarafından belirlenir)
Yalnızca 食べました'ın geçmiş nezaket işaretlemesini taşıdığına dikkat edin; 起きて ve 浴びて bunu bağlamdan devralır.
Te-biçimi zincirlemenin işlevleri
| İşlev | Örnek | Anlam |
|---|---|---|
| Sıra ('ve sonra') | 学校に行って、勉強します | Okula gidip çalışıyorum |
| Neden / gerekçe | 雨が降って、行けなかった | Yağmur yağdı, gidemedim |
| Tarz ('V yaparak') | 走って帰った | Koşarak döndüm |
| Birliktelik ('ve aynı zamanda') | 彼は背が高くて、優しい | O uzun boylu ve nazik |
Zincirdeki önceki bir tümceyi olumsuzlamak için 〜なくて biçimini (durum benzeri nedenler için) ya da 〜ないで biçimini ('X yapmadan' için) kullanın: 朝ご飯を食べないで、出かけた 'Kahvaltı yapmadan çıktım'. 時間がなくて、行けなかった 'Vaktim yoktu, gidemedim'.
I-sıfatlarının te-biçimi: -い → -くて. 高い → 高くて. Na-sıfatlarının / isimlerin te-biçimi: + で. 静かで, 学生で. Bunlar aynı zincire dahil olur: この部屋は静かで、広いです 'Bu oda sessiz ve geniş.'
Uzun zincirler anlatımda yaygındır; ancak aşırı kullanıldığında tek düze akabilir: daha açık bir metin için ayrı cümlelere bölün ya da belirli bağlaçlar (それから, そして, から, ので) kullanın.
Standart nazik rica V-て + ください (kudasai) 'lütfen V yapın' biçimindedir. Tarafsız-nezaket kaydında talimatlar, davetler ve iyilik istemek için kullanılır: sınıflarda, dükkânlarda, levhalarda ve iyi tanımadığınız kişilerle gündelik etkileşimlerin çoğunda uygundur.
ちょっと待ってください。 'Lütfen biraz bekleyin.' ここに名前を書いてください。 'Lütfen buraya adınızı yazın.'
Olumsuz rica (lütfen V yapmayın): V-ないで ください: 写真を撮らないでください 'Lütfen fotoğraf çekmeyin'; 心配しないでください 'Lütfen endişelenmeyin'.
| Kalıp | Örnek | Anlam |
|---|---|---|
| V-て + ください | 座ってください | Lütfen oturun |
| V-ないで + ください | 入らないでください | Lütfen girmeyin |
| お + ます-kök + ください | お待ちください | Lütfen bekleyin (daha kibar) |
Hizmet ya da iş bağlamlarında daha yumuşak, daha kibar alternatifler:
- 〜ていただけますか / いただけませんか: 'V yapar mısınız lütfen?' (çok kibar, alçakgönüllü): もう一度言っていただけますか 'Bir kez daha söyler misiniz?' - 〜てくれますか / 〜てもらえますか: arkadaşlar arasında gayri resmî: ちょっと手伝ってくれる? 'Biraz yardım edebilir misin?' - お + ます-kök + ください: resmî saygı ricası, duyurularda ve talimatlarda yaygın: ご注意ください 'Lütfen dikkat edin', こちらにお名前をお書きください 'Lütfen adınızı buraya yazın'.
ください'ı düşürmek V-て'yi yalnız bırakır; bu da yakınlar arasında yumuşak, gündelik bir ricaya dönüşür: ちょっと待って 'Bir dakika bekle'. Çıplak emir biçimleri (飲め, 食べろ) de vardır; ancak bunlar sert buyruklardır: yalnızca yakın akranlar arasında, sporda veya azarlama anlarında kullanılır; yabancılara karşı kullanmak kabalık sayılır.
Japoncanın iki sıfat sınıfı vardır. I-sıfatları sözlük biçiminde -い ile biter (高い takai 'pahalı', 寒い samui 'soğuk') ve kendi başlarına çekilir: olumsuz 高くない, geçmiş 高かった, geçmiş olumsuz 高くなかった, te-biçimi 高くて. Dilbilgisel olarak doğru olmaları için です'ye gerek yoktur ama nezaket için です eklenir. Na-sıfatları daha çok isim gibi davranır (静か shizuka 'sessiz', 元気 genki 'sağlıklı'); kendilerinden sonraki bir isme な ile bağlanır (静かな部屋 'sessiz oda') ve zamanlarını ve olumluluk/olumsuzluk durumlarını です koşacından alır: 静かです, 静かじゃない, 静かでした, 静かじゃなかった. I-kurallarını na-sıfatlarına ya da tersini uygulamak sık yapılan bir hatadır.
です (desu) nezaketli koşaçtır; iki ad öbeğini eşitler (A は B です 'A, B'dir') ya da bir na-sıfatından sonra gelir. Biçimleri: geniş olumlu です, geniş olumsuz じゃありません / じゃないです (daha gündelik: じゃない), geçmiş でした, geçmiş olumsuz じゃありませんでした / じゃなかったです. Yalın koşaç だ (da) olup yalın olumsuzu じゃない, yalın geçmişi だった biçimindedir. です bir i-sıfatından sonra cümleyi yumuşakça kapatabilir (高いです); ancak dilbilgisel olarak i-sıfatları zaten zaman ve olumluluk için çekildiğinden buradaki です zaman taşımaz: asla *高いでした demeyin.
Cümle sonu parçacıkları, içeriği değiştirmeden anlama nüans katar. か (ka) bir ifadeyi soruya dönüştürür; nezaketli konuşmada İngilizcedeki soru işaretinin ve yükselen tonlamanın yerini alır: 学生ですか 'Öğrenci misiniz?'. ね (ne) onay ya da doğrulama arar; Türkçedeki 'değil mi?' gibi bir işlev görür; dinleyenin konuşmacının görüşünü paylaştığını varsayar: いい天気ですね 'Hava güzel, değil mi?'. よ (yo) konuşmacının dinleyen için yeni olduğuna inandığı bir bilgiyi belirtmek ya da bir noktayı vurgulamak için kullanılır: その店は今日休みですよ 'O dükkân bugün kapalı (bilmenizde fayda var)'. よ'yu yanlış kullanmak ısrarcı gelebilir; ね'yi yanlış kullanmak ise küstah gelebilir.
Japoncada nesneleri saymak için, nesnenin türüne uygun bir sınıflandırıcı ek kullanmanız gerekir. Yapı şöyledir: sayı + sınıflandırıcı; isim ve parçacığından sonra gelir (本を三冊 'üç kitap'). Yaygın sınıflandırıcılar: insanlar için 人 (nin): düzensiz biçimlere dikkat: 一人 hitori, 二人 futari; küçük yuvarlak ya da genel nesneler için 個 (ko); sıvı kupası/bardağı için 杯 (hai/bai/pai), ses değişimleriyle (一杯 ippai, 三杯 sanbai); şişe, kalem, ağaç gibi uzun, silindirik şeyler için 本 (hon/bon/pon) (一本 ippon, 三本 sanbon). Hangi özel sınıflandırıcının uygun olduğundan emin olmadığınızda yerel genel sayım takımı (一つ, 二つ, 三つ …) yerine geçebilir.
Japonca toplumsal ilişkileri dilbilgisel olarak kodlar. En kullanışlı iki kayıt şudur: yalın (gündelik, sözlük biçimleri: arkadaşlar, aile arasında ve yazıda kullanılır) ve nezaketli (-ます / です biçimleri: yabancılar, iş arkadaşları ve kamusal durumlar için varsayılan). Nezaketin ötesinde, iki ek alt sistemiyle birlikte saygı dili keigo vardır: dinleyeni ya da özneyi yücelten 尊敬語 sonkeigo (お読みになる, いらっしゃる) ve konuşmacıyı alçaltan 謙譲語 kenjōgo (お読みする, 参る). Öğrenciler önce nezaketli -ます biçimine hâkim olmalı, sonra gündelik ilişkiler için yalın biçimleri eklemelidir. Hizmet, iş ve resmî bağlamlarda tam keigo kullanın; yakın arkadaşlarla kullanmak soğuk ya da alaycı gelir.