韩语 — 基础语法

谚文与发音

韩语用谚文(한글)书写,是一套由 24 个字母(14 个辅音 + 10 个元音)组成的拼音字母表。它创制于 15 世纪,设计宗旨就是易学——你可以在一个周末内掌握它。 字母组合成音节方块,绝不线性书写。每个方块包含 2–4 个字母,按自上而下、自左而右的方式排列: · 首辅音 + 元音(例如 가 = g + a) · 首辅音 + 元音 + 收音辅音(例如 한 = h + a + n) · 有些方块带双收音辅音 14 个基本辅音:ㄱ(g/k)、ㄴ(n)、ㄷ(d/t)、ㄹ(r/l)、ㅁ(m)、ㅂ(b/p)、ㅅ(s)、ㅇ(在词首不发音 / 在词尾发 -ng)、ㅈ(j)、ㅊ(ch)、ㅋ(k)、ㅌ(t)、ㅍ(p)、ㅎ(h)。 10 个基本元音:ㅏ(a)、ㅑ(ya)、ㅓ(eo,类似 or)、ㅕ(yeo)、ㅗ(o)、ㅛ(yo)、ㅜ(u)、ㅠ(yu)、ㅡ(eu,类似不圆唇的 good)、ㅣ(i)。 此外还有五个双辅音(ㄲ、ㄸ、ㅃ、ㅆ、ㅉ)——发音比单辅音更紧、更尖锐。 汉字(한자)偶尔出现在正式文书中,但现代韩语几乎完全使用谚文。

  • 한국 — h+a+n / g+u+k → han-guk
    韩国。
  • 안녕하세요 — an-nyeong-ha-se-yo
    你好(敬语)。
  • 커피 — k+eo+_ / p+i → keo-pi
    咖啡。

本指南中使用的缩写

下面每个例句都由三部分组成:原文、逐词说明每个词功能的字面注释,以及自然流畅的翻译。注释使用一些简写标签以保持简洁。不必死记硬背——这是一份可随时回查的参考。 人称与数 · 1sg / 2sg / 3sg —— 第一 / 第二 / 第三人称单数(我、你、他/她/它) · 1pl / 2pl / 3pl —— 第一 / 第二 / 第三人称复数(我们、你们、他们) 性别与格 · m / f / n —— 阳性 / 阴性 / 中性 · sg / pl —— 单数 / 复数 · m.sg —— 组合:阳性单数(同理还有 f.pln.sg 等) · NOM / ACC / GEN / DAT / INS / LOC —— 语法格(主格 / 宾格 / 属格 / 与格 / 工具格 / 处所格)——表示该词在句中扮演的角色 时态与体 · PRES —— 现在时 · PRET —— 简单过去时(已完成的过去事件) · IMPF —— 未完成过去时(持续或习惯性的过去情景) · FUT —— 将来时 · PERF —— 完成时(已完成且与现在相关的动作) · PROG —— 进行时(正在进行的动作,如 正在吃) · COND —— 条件式(会…语气 · IND —— 陈述式(一般陈述) · SUBJ —— 虚拟式(不确定、愿望、疑虑) · IMP —— 命令式(命令) · INF —— 不定式(词典形式:其他 · REFL —— 反身(对自己施动:我自己你自己) · PERS —— 人称 a(仅西班牙语——标记人称直接宾语) · HON —— 敬语(极为礼貌的形式,常见于日语 / 韩语) · TOP / SUB / OBJ —— 主题 / 主语 / 宾语助词(日语、韩语) · CL —— 量词(汉语、日语、韩语——用于名词的计数词) · NEG —— 否定

谚文:韩语字母

韩语用谚文(한글)书写,这套字母于 15 世纪在世宗大王主持下创制。它包含 14 个基本辅音10 个基本元音——单个字母称为字母(자모)。谚文是表音的:每个字母代表一个发音,所见即所读。与汉字不同,字母不是一个接一个地横向排列——而是组合成音节方块,遵循固定的内部结构:首辅音 + 中间元音(+ 可选的收音辅音)。这让韩语文字在视觉上紧凑,一旦熟悉了音节方块就很容易快速阅读。谚文以容易学习著称——大多数学习者只需几个小时就能读出。本指南中括号内使用修订罗马字为初学者近似标注发音。

  • ㅏ ㅓ ㅗ ㅜ ㅡ — a、eo、o、u、eu(基本元音)
  • ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ — g/k、n、d/t、r/l、m(基本辅音)
  • 가 (ㄱ + ㅏ) — 辅音 + 元音 = 音节
    ka/ga

词序

韩语是主-宾-谓(SOV)语言:动词永远位于句末。基本格式是主语 + 宾语 + 动词,修饰成分(形容词、副词、定语从句)都置于被修饰词之前。由于名词的语法角色由附在其后的助词标记,名词短语的顺序比英语更灵活——但动词始终位于句末。当语境清楚时,主语经常被省略,尤其是。在对话中,单词回答和只含动词的句子很常见。时间表达通常出现在句首;地点表达置于动词之前。

  • 저는 책을 읽어요. (jeo-neun chaek-eul ilg-eoyo.) — 我读书。—— 主 + 宾 + 谓
  • 학교에 가요. (hakgyo-e gayo.) — (我)去学校。—— 省略主语
  • 어제 친구를 만났어요. (eoje chingu-reul mannass-eoyo.) — 昨天(我)见了朋友。—— 时间 + 宾 + 谓

没有冠词,没有性,复数可选

韩语没有冠词a / an / the),也没有语法性别。光秃秃的名词如책(chaek)视语境可以表示一本书、那本书、(一些)书复数标记是可选的:后缀들(-deul)可以加上以表示复数,但主要用于有生命的名词(人、动物),且当数量通过语境或数词已经明确时常常省略。对于无生命的事物,几乎不用들。需要明确表达数量时,由数词(하나、둘、셋…)和量词来承担。

  • 학생이 와요. (haksaeng-i wayo.) — 一个/那个学生来了。—— 没有冠词
  • 학생들이 와요. (haksaeng-deul-i wayo.) — 那些学生来了。—— 들 用于有生命名词
  • 사과 세 개 주세요. (sagwa se gae juseyo.) — 请给我三个苹果。—— 无需复数标记

助词(韩语的核心)

助词是附在名词后面的短小后缀,用来标记其语法角色。两种形式之间(带 / 不带收音)的选择取决于名词是否以辅音或元音结尾。主要助词:은/는(主题——至于…);이/가(主语——新信息 / 焦点);을/를(直接宾语);(存在地点、时间、目的地——在 / 到);에서(动作发生地、起点——在 / 从);(领属——…的);와/과하고(和 / 与);(也、还——替换 은/는/이/가/을/를);부터(从——起点);까지(直到 / 到…为止)。

  • 저는 학생이에요. (jeo-neun haksaeng-ieyo.) — 至于我,我是学生。—— 는 主题
  • 친구가 집에서 책을 읽어요. (chingu-ga jib-eseo chaek-eul ilg-eoyo.) — 朋友在家里读书。—— 가 主语,에서 地点,를 宾语
  • 아침부터 저녁까지 일해요. (achim-buteo jeonyeok-kkaji ilhaeyo.) — (我)从早工作到晚。

语体等级

韩语动词会根据说话对象改变词尾。对学习者来说三个主要等级是:正式礼貌体-(스)ㅂ니다 / -(스)ㅂ니까?)——用于新闻、商务、军队、初次见面;非正式礼貌体-아요 / -어요)——日常对陌生人、同事、年长同辈使用的礼貌体;以及普通 / 平语-다 词典形式、不带 요 的 -아/어)——用于密友、家人、孩子或书面语。在大多数口语场合,学习者应默认使用非正式礼貌体-아요/-어요)。把句尾的去掉就变成平语——不要对陌生人或长辈这样做。

  • 갑니다. (gamnida.) — (我)去。—— 正式礼貌体
  • 가요. (gayo.) — (我)去。—— 非正式礼貌体(默认)
  • 가. (ga.) — (我)去。—— 普通 / 平语

动词词干与变位

每个韩语动词(以及形容词 / 描述性动词)的词典形式都以-다结尾。去掉-다便得到词干,再附上词尾。例如,가다(gada,去) → 词干 가-。要构成非正式礼貌的-아요/-어요词尾,如果词干最后一个元音是ㅏ 或 ㅗ(阳性 / 明元音和谐),就选-아요,否则选-어요。不规则动词하다(做)变为해요。许多词干会和词尾发生缩合:가다 → 가요(而非 가아요)、서다 → 서요오다 → 와요배우다 → 배워요

  • 먹다 → 먹어요. (meokda → meog-eoyo.) — 吃 → (我)吃 —— ㅓ 词干接 -어요
  • 보다 → 봐요. (boda → bwayo.) — 看 → (我)看 —— ㅗ 词干 + -아요,发生缩合
  • 공부하다 → 공부해요. (gongbuhada → gongbuhaeyo.) — 学习 → (我)学习 —— 하다 类动词变为 해요

现在时

非正式礼貌体中的现在时就是词干 + -아요 / -어요 / 해요,依元音和谐而定(见动词词干)。它既表示我吃,也表示我正在吃,还可表示根据语境理解的普遍真理和近期计划:내일 가요我明天去)。在正式礼貌体中,词尾为-(스)ㅂ니다:词干以元音结尾加-ㅂ니다,以辅音结尾加-습니다。所有人称(我 / 你 / 他 / 她 / 我们 / 他们)使用同一形式——只有省略的主语和语境才能告诉你是谁在做这个动作。

  • 저는 한국어를 배워요. (jeo-neun hangugeo-reul baewoyo.) — 我学习韩语。—— 非正式礼貌体
  • 비가 와요. (bi-ga wayo.) — 正在下雨。—— 现在时涵盖进行义
  • 저는 학생입니다. (jeo-neun haksaeng-imnida.) — 我是学生。—— 正式礼貌体(-ㅂ니다)

过去时

过去时在词干和词尾之间插入-았- / -었-。选择遵循与现在时相同的元音和谐:词干最后一个元音是ㅏ 或 ㅗ时用-았어요,否则用-었어요하다变为했어요。同样发生缩合:가다 + 았어요 → 갔어요오다 → 왔어요마시다 → 마셨어요。所有人称使用同一形式,且和现在时一样,主语通常省略。正式礼貌体的过去时词尾是-았/었습니다갔습니다、먹었습니다、했습니다

  • 어제 영화를 봤어요. (eoje yeonghwa-reul bwass-eoyo.) — (我)昨天看了一部电影。
  • 친구를 만났어요. (chingu-reul mannass-eoyo.) — (我)见了朋友。—— 만나 + 았어요 → 만났어요
  • 숙제를 했어요. (sukje-reul haess-eoyo.) — (我)做了作业。—— 하다 → 했어요

将来时 / 可能性

口语中常用的将来时 / 可能性形式是-(으)ㄹ 거예요。词干以元音结尾加-ㄹ 거예요,以辅音结尾加-을 거예요。它表达计划、意图和有把握的预测:我会… / 我打算… / 大概…。书面 / 普通体的将来时是-(으)ㄹ 것이다。还有一个-겠어요,带有意图、礼貌提议或推测的语气(我要 / 一定是)。否定将来时:直接否定动词即可,如 안 갈 거예요我不会去)。时间词(내일、다음 주)能让将来意义更清楚。

  • 내일 학교에 갈 거예요. (naeil hakgyo-e gal geoyeyo.) — (我)明天会去学校。—— 가 + ㄹ 거예요
  • 저녁을 먹을 거예요. (jeonyeog-eul meog-eul geoyeyo.) — (我)会吃晚饭。—— 辅音词干 → 을 거예요
  • 비가 올 거예요. (bi-ga ol geoyeyo.) — 可能会下雨。—— 预测

否定

韩语有两种将句子变为否定的方式。(1) 短否定:把直接放在动词之前안 가요我不去)、안 먹어요我不吃)。对于하다复合动词(名词 + 하다),안要放在名词与하다之间공부 안 해요我不学习)。(2) 长否定:把词典形词尾-다换成-지 않다,再变位。가다 → 가지 않아요먹다 → 먹지 않아요。两种意思相同;长式略偏正式 / 书面。要表达不能(无能或不可能)时,在动词前用못 가요我去不了),或长式 -지 못해요

  • 저는 고기를 안 먹어요. (jeo-neun gogi-reul an meog-eoyo.) — 我不吃肉。—— 短否定 안
  • 오늘은 일하지 않아요. (oneul-eun ilhaji anhayo.) — 今天(我)不上班。—— 长否定 -지 않다
  • 한국어를 못 해요. (hangugeo-reul mot haeyo.) — (我)不会说韩语。—— 못 表示无能

疑问句

非正式礼貌体中,陈述句和疑问句形式相同——只靠句末升调来标记疑问。가요?你要去吗?)与 가요.我要去。)。在正式礼貌体中,把陈述句词尾-ㅂ니다换成疑问句词尾-ㅂ니까?갑니까?你去吗?)。特指疑问使用疑问词放在答案所在的位置(词序不变):뭐 / 무엇(什么)、누구(谁)、어디(哪里)、언제(什么时候)、(为什么)、어떻게(怎么)、얼마(多少)。动词保持相同词尾。

  • 어디에 가요? (eodi-e gayo?) — 你要去哪里?—— 疑问词 + 升调
  • 이게 뭐예요? (i-ge mwo-yeyo?) — 这是什么?
  • 지금 공부합니까? (jigeum gongbuhamnikka?) — (你)现在在学习吗?—— 正式 -ㅂ니까?

系词 이다(是)

이다(ida)是用于指认或定义名词的X 是 Y)。它比较特殊:直接附在名词之后,中间没有空格。在非正式礼貌体中,辅音结尾后变为-이에요,元音结尾后变为-예요학생이에요我是学生)、의사예요她是医生)。正式礼貌体形式为-입니다。이다的否定아니다(anida),前面的名词要带主语助词이/가(而不是 을/를):학생이 아니에요我不是学生)。

  • 저는 한국 사람이에요. (jeo-neun hanguk saram-ieyo.) — 我是韩国人。—— 辅音 + 이에요
  • 이건 커피예요. (i-geon keopi-yeyo.) — 这是咖啡。—— 元音 + 예요
  • 저는 학생이 아니에요. (jeo-neun haksaeng-i anieyo.) — 我不是学生。—— 否定系词 아니다

있다 / 없다(存在 / 拥有)

있다(itda)意为存在 / 位于 / 拥有,其反义词없다(eopda)意为不存在 / 没有。在非正式礼貌体中分别是있어요 / 없어요。要说某物位于某处,用 地点 + 에 있어요학교에 있어요在学校)。要说某人拥有某物,用 人 + 은/는 + 物 + 이/가 있어요저는 시간이 있어요我有时间)。注意拥有使用的是있다,而不是系词이다——这两个动词截然不同。同样的逻辑用于没有저는 돈이 없어요我没钱)。

  • 고양이가 방에 있어요. (goyangi-ga bang-e iss-eoyo.) — 猫在房间里。—— 存在 / 位于
  • 저는 동생이 있어요. (jeo-neun dongsaeng-i iss-eoyo.) — 我有一个弟弟/妹妹。—— 用 있다 表领属
  • 시간이 없어요. (sigan-i eops-eoyo.) — (我)没时间。—— 없다

尊敬形(-시-)

韩语在语法上标记对主语的尊敬——通常是年长者、上级或陌生人——方法是在动词中词干与词尾之间插入-(으)시-。元音词干后加-시-,辅音词干后加-으시-。在非正式礼貌体中,-시- + -어요 缩合为-세요가다 → 가세요您/他/她 去 —— 尊敬)、읽다 → 읽으세요。少数动词有特殊的敬语形式먹다 → 잡수시다(尊敬地表示)、자다 → 주무시다睡觉)、있다 → 계시다(用于人的在 / 存在)。不要用시来表示自己。

  • 선생님이 오세요. (seonsaengnim-i oseyo.) — 老师来了。—— 오 + 시 + 어요 → 오세요
  • 할머니께서 주무세요. (halmeoni-kkeseo jumuseyo.) — 奶奶在睡觉。—— 特殊敬语形式 주무시다
  • 어디에 가세요? (eodi-e gaseyo?) — 您要去哪里?—— 对长辈/上级的礼貌问句

谚文书写系统

韩语用谚文(한글)书写,这套字母于 1443 年创制,设计宗旨就是易学。它包含 14 个基本辅音10 个基本元音,外加组合形式。谚文是表音的:每个字母代表一个发音。字母并非横向连写,而是按固定格式组合成音节方块,每个方块含一到四个字母(首辅音 + 元音,可选 + 收音辅音,有时再加第二个收音)。例如한 = ㅎ + ㅏ + ㄴhan)、국 = ㄱ + ㅜ + ㄱguk),合起来便是한국Hanguk,韩国)。书写中所有音节都必须以辅音开头;若发音以元音开头,则使用不发音的

  • 한국 (hanguk) — 韩国 —— 两个音节方块:한 + 국
  • 안녕 (annyeong) — 你好 —— ㅇ 在音节开头不发音
  • 사랑 (sarang) — 爱 —— 第二个方块含三个字母:ㄹ + ㅏ + ㅇ